Követés
Pablo Rodríguez Herrero
Cím
Hivatkozott rá
Hivatkozott rá
Év
Pedagogía de la muerte mediante aprendizaje servicio
PR Herrero, A De la Herrán Gascón, MC Selva
Educación XX1 18 (1), 189-212, 2015
922015
Inclusive education at a Spanish University: The voice of students with intellectual disability
P Rodríguez Herrero, D Izuzquiza Gasset, A Cabrera Garcia
Disability & Society 36 (3), 376-398, 2020
712020
What do teachers think of death education?
P Rodríguez Herrero, A de la Herrán Gascón, G Pérez-Bonet, ...
Death studies 46 (6), 1518-1528, 2022
612022
¿ Está la muerte en el currículo español?
A Herrán Gascón, P Rodríguez Herrero, V Miguel Yubero
Revista de educación, 2019
61*2019
Antecedentes internacionales de la Pedagogía de la muerte
PR Herrero, A De la Herrán Gascón, MC Selva
Foro de educación 17 (26), 259-276, 2019
592019
Antecedentes de la pedagogía de la muerte en España
P Rodríguez Herrero, A Herrán Gascón, M Cortina Selva
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2012
582012
Propuestas didácticas para una pedagogogía de la muerte desde la creatividad artística
PR Herrero, FG Hormaechea
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2012
432012
«Y si me muero…¿ dónde está mi futuro?» Hacia una educación para la muerte en personas con discapacidad intelectual
PR Herrero, A de la Herrán Gascón, DI Gasset
Educación XX1 16 (1), 329-350, 2013
37*2013
Do parents want death to be included in their children’s education?
A de la Herrán Gascón, PR Herrero, BF Serrano Manzano
Journal of Family Studies 28 (4), 1320-1337, 2022
292022
The inclusion of death in the curriculum of the Spanish Regions
P Rodríguez Herrero, A de la Herrán Gascón, V de Miguel Yubero
Compare: A Journal of Comparative and International Education 52 (1), 37-55, 2022
272022
Educar y vivir teniendo en cuenta la muerte
P Rodríguez Herrero, A Herrán, M Cortina
Reflexiones y propuestas. Madrid: Pirámide, 2015
272015
Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad. Resultados del Programa Promentor (UAM-PRODIS, España)
D Izuzquiza Gasset
262018
What do teachers think of death education?
PR Herrero, A de la Herrán Gascón, G Pérez-Bonet, JC Sánchez-Huete
Death studies 46 (6), 1518-1528, 2022
242022
Los hijos del sol. Un acercamiento a la infancia en la América prehispánica
P Rodríguez
PABLO RODRÍGUEZ y MARÍA EMMA MANNARELLI (coordinadores): Historia de la …, 2007
242007
Do adolescents want death to be included in their education?
A de la Herrán Gascón, PR Herrero, JJC González, RJ Aboitiz
Social psychology of education 24 (3), 857-876, 2021
222021
de la y Cortina, M.(2012). Antecedentes de Pedagogía de la Muerte en España
P Rodríguez Herrero, A Herrán
Enseñanza & Teaching 30 (2), 175-195, 0
19
Inclusion of people with intellectual disabilities in university. Results of the Promentor program (UAM-PRODIS, Spain)
DI Gasset, PR Herrero
Siglo Cero 47 (4), 27, 2016
182016
Concept of death in young people with intellectual disability: a contribution to the pedagogy on death
P Rodríguez Herrero, MD Izuzquiza Gasset, A Herrán Gascón
Siglo Cero, 2015
152015
Antecedentes de la pedagogía de la muerte en España
PR Herrero, G AdlH, MC Selva
Enseñanza & Teaching 30 (2), 175-95, 2012
152012
Evaluación de la metodología Empleo con Apoyo (ECA) en el Programa Promentor (UAM-PRODIS). El ajuste competencial
D Izuzquiza Gasset
142018
A rendszer jelenleg nem tudja elvégezni a műveletet. Próbálkozzon újra később.
Cikkek 1–20