| Навчання дітей із порушеннями зору Т Костенко, І Гудим Харків: Ранок, 2019 | 19 | 2019 |
| Дитина з порушеннями зору ТМ Костенко Ranok Publishing House Ltd, 2023 | 8* | 2023 |
| Розвиток естетичної компетентності дошкільників з порушеннями зору ТМ Костенко Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2014 | 7 | 2014 |
| Базові аспекти психологічного супроводу дошкільників з порушеннями зору в умовах інклюзивного середовища Т Костенко Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 153-163, 2010 | 7 | 2010 |
| «Виховання і розвиток дітей з порушеннями зору»: Методичні рекомендації для батьків ТМ Костенко, КС Довгопола, ОМ Легкий, СВ Кондратенко Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2020 | 6 | 2020 |
| Нова українська школа: формування у молодших школярів навичок конструктивного спілкування: навч.-метод. посіб Т Костенко, К Довгопола Київ: Освіта, 2021 | 4 | 2021 |
| Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі ЛІ Прохоренко, НА Ярмола, ОО Набоченко, ЕА Данілавічютє, ... Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН …, 2021 | 3 | 2021 |
| Особистісно-орієнтовані технології навчання дітей з порушеннями зору в загальноосвітньому просторі ТМ Костенко, ВВ Кобильченко, КС Довгопола Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2020 | 3 | 2020 |
| Психологічна реабілітація осіб з глибокими порушеннями зору ТМ Костенко, ОМ Перепеченко ПП Іванюк ВП, 2018 | 3 | 2018 |
| Особистісно орієнтований підхід в навчанні дітей з порушеннями зору ТМ Костенко ГО «Львівська педагогічна спільнота» 1, 33-35, 2018 | 3 | 2018 |
| Навчальна програма для 5–9 (10) класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Ю Косенко Основи правознавства 10, 2015 | 3 | 2015 |
| Забезпечення умов розвитку та формування пізнавальної активності дітей з порушеннями зору Т Костенко Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 98-107, 2012 | 3 | 2012 |
| Соціально-психологічні умови забезпечення пізнавальної активності слабозорих дошкільників Т Костенко Особлива дитина: навчання і виховання, 27-31, 2012 | 3 | 2012 |
| Психолого-педагогічна взаємодія як умова розвитку пізнавальної активності слабозорих дошкільників ТМ Костенко Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 98-106, 2011 | 3 | 2011 |
| Психологічний супровід навчально-виховного процесу в спеціальному дошкільному закладі: шляхи реалізації, завдання, принципи, суб’єкти впливу Т Костенко Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у …, 2008 | 3 | 2008 |
| Теоретичні та методологічні підходи психологічного супроводу адаптації та реабілітації осіб з інвалідністю по зору Т Костенко Deutsche Internationale Zeitschrift für zeitgenössische Wissenschaft, 54-59, 2021 | 2* | 2021 |
| Особливості стандартизації змісту освіти дітей з порушеннями зору ТМ Костенко, ІМ Гудим, ОМ Легкий, СВ Кондратенко ФОП «Симоненко ОІ», 2019 | 2 | 2019 |
| Організація образотворчої діяльності молодших школярів з порушеннями зору: навч.-метод. посіб. ТМ Костенко ТОВ Наша друкарня, 2017 | 2 | 2017 |
| Психологічна наступність як головний пріоритет неперервного психологічного супроводу дітей з порушеннями зору ТМ Костенко Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 167-174, 2017 | 2 | 2017 |
| Психолог в системі навчально-виховного процесу спеціалізованого дошкільного навчального закладу для дітей з порушеннями зору Т Костенко Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 68-76, 2015 | 2 | 2015 |
