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Natalia González-Fernández
Natalia González-Fernández
Profesora Facultad de Educación Universidad de Cantabria (España)
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Evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria y el Espacio Europeo de Educación Superior: cuestiones clave para su puesta en práctica
Á Pérez Pueyo, MB Tabernero Sánchez, VM López Pastor, N Ureña Ortín, ...
Revista de educación, 435-451, 2008
2352008
El Aprendizaje Cooperativo como estrategia de Enseñanza-Aprendizaje en Psicopedagogía (UC): repercusiones y valoraciones de los estudiantes
NG Fernández, MRG Ruiz
Revista Iberoamericana de Educación 42 (6), 1-13, 2007
2252007
Utilización de las TIC por el professorado universitario como recurso didáctico
S Guerra, N González, R García
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 18 (35), 141-148, 2010
1932010
Técnicas e instrumentos de evaluación
FJ Castejón Oliva, M Capllonch Bujosa, N González-Fernández, ...
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: Propuestas …, 2009
932009
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España= Media Competence of Teachers and Students of Compulsory Education in Spain
A Ramírez-García, N González-Fernández
Comunicar: Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación …, 2016
902016
Validación de la escala de autopercepción de competencias transversales y profesionales de estudiantes de educación superior
I Salcines, N González-Fernández, A Ramírez-García, ...
Profesorado, Revista de Curriculum y formación del profesorado 22 (3), 31-51, 2018
872018
Competencia mediática y necesidades de alfabetización audiovisual de docentes y familias españolas
N González-Fernández, A Ramírez García, I Salcines Talledo
Universidad Nacional de Educacion a Distancia, 2018
822018
Aprendizaje cooperativo y tutoría entre iguales en entornos virtuales universitarios
N González Fernández, R García Ruiz, A Ramírez García
Estudios pedagógicos (Valdivia) 41 (1), 111-124, 2015
772015
La competencia mediática en el profesorado no universitario. Diagnóstico y propuestas formativas
N González-Fernández, V Gozálvez Pérez, A Ramírez García
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2015
702015
El Aprendizaje Cooperativo y la Flipped Classroom: una pareja ideal mediada por las TIC
N González-Fernández, GAC Jácome
Aularia: Revista Digital de Comunicación 5 (2), 43-48, 2016
692016
El Smartphone en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación en Educación Superior. Percepciones de docentes y estudiantes.
N González-Fernández, I Salcines-Talledo
RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 21 (2), 2015
692015
Las competencias docentes genéricas en los grados de educación. Visión del profesorado universitario
A Ramírez-García, N González-Fernández, I Salcines-Talledo
Estudios pedagógicos (Valdivia) 44 (2), 259-277, 2018
672018
Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares
NG Fernández, AS Valdellos, VG Pérez
ICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergentes 10 (3), 116-133, 2012
652012
Evaluación de las competencias sociales en estudiantes de enfermería
N González-Fernández, CL Fraile
Bordón: Revista de pedagogía 60 (2), 91-106, 2008
632008
The Smartphone as a pedagogic tool. Student profiles as related to its use and knowledge
I Salcines-Talledo, N González-Fernández, E Briones
Journal of New Approaches in Educational Research 9 (1), 91-109, 2020
622020
Media competence of teachers and students of compulsory education in Spain
A Ramírez-García, N González-Fernández
Comunicar: Revista Científica de Comunicacíon y Educacíon 24 (49), 49-58, 2016
542016
La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación
V Gozálvez Pérez, N González Fernández, MC Caldeiro Pedreira
Revista electrónica de investigación educativa 16 (3), 129-146, 2014
542014
El aprendizaje cooperativo en la universidad. Valoración de los estudiantes respecto a su potencialidad para desarrollar competencias
MR García-Ruiz, NG Fernández
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2013
522013
Diseño de un portafolio en la formación universitaria por competencias
ÁH Fernández, NG Fernández, SG Liaño
Revista de Psicodidáctica 11 (2), 227-239, 2006
452006
Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes respecto al modelo Flipped Classroom en asignaturas de ingeniería. Diseño e implementación de un cuestionario
I Salcines Talledo, E Cifrián Bemposta, N González-Fernández, ...
Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2020
412020
Järjestelmä ei voi suorittaa toimenpidettä nyt. Yritä myöhemmin uudelleen.
Artikkelit 1–20