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Eva Expósito-Casas
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Parental involvement on student academic achievement: A meta-analysis
M Castro, E Expósito-Casas, E López-Martín, L Lizasoain, ...
Educational research review 14, 33-46, 2015
14872015
Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia
A González-Benito, E López-Martín, E Expósito-Casas, ...
RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 27 (2), 2021
852021
Development and evaluation of the team work skill in university contexts. Are virtual environments effective?
MG García, CB López, EC Molina, EE Casas, YAR Morales
International Journal of Educational Technology in Higher Education 13, 1-11, 2016
692016
Capítulo 4. Participación familiar y rendimiento académico. Una síntesis meta-analítica
M Castro, E Expósito, L Lizasoain, E López, E Navarro
La participación de las familias en la educación escolar, 81, 2014
582014
El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores
MC Velaz de Medrano Ureta, E López Martín, E Expósito Casas, ...
Revista Complutense de Educación, 2016
362016
Imagen corporal y riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en población universitaria española: diferencias de género
JG Alba, IS Canales, EE Casas, EN Asencio
Revista de Orientación Educacional, 31-46, 2012
352012
Participación familiar y rendimiento académico de alumnos españoles de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria
M Castro, E Expósito, L Lizasoain, E López, E Navarro
La participación de las familias en la educación escolar, 167-179, 2014
312014
¿ Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015
I Asensio Muñoz, E Carpintero Molina, E Expósito Casas, E López Martín
Revista Española de Pedagogía, 2018
262018
Why do teachers matter? A meta-analytic review of how teacher characteristics and competencies affect students’ academic achievement
E López-Martín, B Gutiérrez-de-Rozas, AM González-Benito, ...
International Journal of Educational Research 120, 102199, 2023
252023
Evaluación formativa y compartida en educación superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
E Expósito
Revista Complutense de Educación 21 (1), 216, 2010
252010
La repetición de curso y la graduación en Educación Secundaria Obligatoria en España. Análisis empíricos y recomendaciones políticas
F López-Rupérez, I García-García, E Expósito-Casas
Revista de educación 394, 325-353, 2021
232021
Acciones y actitudes diferenciales de los tutores y su relación con la participación de las familias.
M Castro, E Expósito, L Lizasoain, E López, E Navarro
Ministerio de Educación, 2015
232015
Educación científica y brecha de género en España en alumnos de 15 años. Análisis secundarios de PISA 2015.
F López Rupérez, E Expósito-Casas, I García García
Revista complutense de educación 32 (1), 2021
212021
Un marco analítico para la evaluación de la calidad de la gobernanza de los sistemas educativos
FL Rupérez, IG García, E Expósito-Casas
Revista Iberoamericana de Educación 83 (1), 53-76, 2020
212020
EPIBI: Escala de Percepción de Indicadores de Bienestar Infantil. Validación del instrumento utilizando modelos politómicos de Rasch
E Navarro Asencio, E Expósito Casas, E López Martín, B Thoilliez
Ministerio de Educación, 2014
212014
Educational Effectiveness, Efficiency, and Equity in Spanish Regions: What Does PISA 2015 Reveal?
E López Rupérez, F., García García, I.
Orbis Scholae 12 (2), 9-36, 2018
19*2018
Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora
E López Rupérez, F., García García, I., Expósito-Casas
Revista Española de Pedagogía 77 (272), 5-27, 2019
182019
PISA 2015 y las Comunidades Autónomas españolas: Diagnósticos empíricos y políticas de mejora
FL Rupérez, IG García, EE Casas
Universidad Camilo José Cela, 2018
182018
La calidad de la gobernanza del sistema educativo español. Un estudio empírico
F López Rupérez, I GARCíA GARCíA, E Expósito Casas
Universidad Camilo José Cela, 2017
172017
Equal opportunities and educational inclusion in Spain
F Lopez-Ruperez, E Exposito-Casas, I Garcia-Garcia
RELIEVE 25 (2), 1, 2019
162019
Järjestelmä ei voi suorittaa toimenpidettä nyt. Yritä myöhemmin uudelleen.
Artikkelit 1–20