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Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia A González-Benito, E López-Martín, E Expósito-Casas, ... RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 27 (2), 2021 | 85 | 2021 |
Development and evaluation of the team work skill in university contexts. Are virtual environments effective? MG García, CB López, EC Molina, EE Casas, YAR Morales International Journal of Educational Technology in Higher Education 13, 1-11, 2016 | 69 | 2016 |
Capítulo 4. Participación familiar y rendimiento académico. Una síntesis meta-analítica M Castro, E Expósito, L Lizasoain, E López, E Navarro La participación de las familias en la educación escolar, 81, 2014 | 58 | 2014 |
El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores MC Velaz de Medrano Ureta, E López Martín, E Expósito Casas, ... Revista Complutense de Educación, 2016 | 36 | 2016 |
Imagen corporal y riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en población universitaria española: diferencias de género JG Alba, IS Canales, EE Casas, EN Asencio Revista de Orientación Educacional, 31-46, 2012 | 35 | 2012 |
Participación familiar y rendimiento académico de alumnos españoles de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria M Castro, E Expósito, L Lizasoain, E López, E Navarro La participación de las familias en la educación escolar, 167-179, 2014 | 31 | 2014 |
¿ Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015 I Asensio Muñoz, E Carpintero Molina, E Expósito Casas, E López Martín Revista Española de Pedagogía, 2018 | 26 | 2018 |
Why do teachers matter? A meta-analytic review of how teacher characteristics and competencies affect students’ academic achievement E López-Martín, B Gutiérrez-de-Rozas, AM González-Benito, ... International Journal of Educational Research 120, 102199, 2023 | 25 | 2023 |
Evaluación formativa y compartida en educación superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias E Expósito Revista Complutense de Educación 21 (1), 216, 2010 | 25 | 2010 |
La repetición de curso y la graduación en Educación Secundaria Obligatoria en España. Análisis empíricos y recomendaciones políticas F López-Rupérez, I García-García, E Expósito-Casas Revista de educación 394, 325-353, 2021 | 23 | 2021 |
Acciones y actitudes diferenciales de los tutores y su relación con la participación de las familias. M Castro, E Expósito, L Lizasoain, E López, E Navarro Ministerio de Educación, 2015 | 23 | 2015 |
Educación científica y brecha de género en España en alumnos de 15 años. Análisis secundarios de PISA 2015. F López Rupérez, E Expósito-Casas, I García García Revista complutense de educación 32 (1), 2021 | 21 | 2021 |
Un marco analítico para la evaluación de la calidad de la gobernanza de los sistemas educativos FL Rupérez, IG García, E Expósito-Casas Revista Iberoamericana de Educación 83 (1), 53-76, 2020 | 21 | 2020 |
EPIBI: Escala de Percepción de Indicadores de Bienestar Infantil. Validación del instrumento utilizando modelos politómicos de Rasch E Navarro Asencio, E Expósito Casas, E López Martín, B Thoilliez Ministerio de Educación, 2014 | 21 | 2014 |
Educational Effectiveness, Efficiency, and Equity in Spanish Regions: What Does PISA 2015 Reveal? E López Rupérez, F., García García, I. Orbis Scholae 12 (2), 9-36, 2018 | 19* | 2018 |
Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora E López Rupérez, F., García García, I., Expósito-Casas Revista Española de Pedagogía 77 (272), 5-27, 2019 | 18 | 2019 |
PISA 2015 y las Comunidades Autónomas españolas: Diagnósticos empíricos y políticas de mejora FL Rupérez, IG García, EE Casas Universidad Camilo José Cela, 2018 | 18 | 2018 |
La calidad de la gobernanza del sistema educativo español. Un estudio empírico F López Rupérez, I GARCíA GARCíA, E Expósito Casas Universidad Camilo José Cela, 2017 | 17 | 2017 |
Equal opportunities and educational inclusion in Spain F Lopez-Ruperez, E Exposito-Casas, I Garcia-Garcia RELIEVE 25 (2), 1, 2019 | 16 | 2019 |