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| El profesor universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior: la autopercepción de sus competencias docentes actuales y orientaciones para su formación pedagógica Ó Mas-Torelló, P Olmos-Rueda Revista mexicana de investigación educativa 21 (69), 437-470, 2016 | 176 | 2016 |
| Significación del prácticum en la adquisición de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ámbitos propios de la acción docente JT Fernández, CR Bueno Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado 17 (3), 91-110, 2013 | 157 | 2013 |
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| El prácticum en la formación de maestros: percepciones de los protagonistas J Tejada Fernández, MLC Dias, C Ruiz Bueno Magis 9 (19), 91-114, 2017 | 108 | 2017 |
| Funciones y escenarios de actuación del profesor universitario: Apuntes para la definición del perfil basado en competencias C Ruiz Bueno, Ó Mas Torelló, J Tejada Fernández, A Navío Gámez Revista de la educación superior 37 (146), 115-132, 2008 | 108 | 2008 |
| La atención a la diversidad en la educación superior: Una perspectiva desde las competencias docentes. ÓM Torelló, PO Rueda Revista de educación inclusiva 5 (1), 159-174, 2012 | 101 | 2012 |
| La evaluación de la competencia'trabajo en equipo'de los estudiantes universitarios G París Mañas, O Mas Torelló, C Torrelles Nadal | 92 | 2016 |
| The digital competence as a cross-cutting axis of higher education teachers' pedagogical competences in the european higher education area KVP Pérez, OM Torelló Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 1112-1116, 2012 | 67 | 2012 |
| El profesor universitario: sus competencias y formación ÒM Torelló Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 15 (3), 195-211, 2011 | 47 | 2011 |
| Las competencias investigadoras del profesor universitario: la percepción del propio protagonista, de los alumnos y de los expertos ÓM Torelló Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 18 (3), 255-273, 2014 | 46 | 2014 |
| La didáctica en un entorno virtual interuniversitario: experimentación de ECTS apoyados en TIC JT Fernández, AN Gámez, CR Bueno Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 95-118, 2007 | 45 | 2007 |
| Jóvenes, fracaso escolar y programas de segunda oportunidad P Olmos Rueda, Ó Mas Torelló Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) 24 (1), 0078-93, 2013 | 44* | 2013 |
| Evaluación de impacto de los programas formativos: aspectos fundamentales, modelos y perspectivas actuales RP Robledo, CR Bueno Revista Educación 44 (2), 2020 | 43 | 2020 |
| La certificación profesional: algunas reflexiones y cuestiones a debate CR Bueno Educar, 133-150, 2006 | 43 | 2006 |
| Las expresiones locales de la globalización: México y España C Bueno, EA Criado Ciesas, 2003 | 43 | 2003 |
| Migración indígena a la construcción de vivienda en la Ciudad de México C Bueno Nueva antropología 14 (46), 7-23, 1994 | 39 | 1994 |
| Perspectiva de tutores y de empresas sobre el desarrollo de las competencias básicas de empleabilidad en el marco de los programas de formación profesional básica P Olmos Rueda, O Mas Torelló Educar 53 (2), 0261-284, 2017 | 38 | 2017 |
| Implicaciones de la evaluación de impacto: Una experiencia en un programa de formación de formadores JT Fernández, EF Lafuente, PJ de los Santos, ÓM Torelló, AN Gámez, ... Bordón: Revista de pedagogía 60 (1), 163-186, 2008 | 33 | 2008 |
