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Norka Blanco-Portela
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Towards the integration of sustainability in Higher Education Institutions: A review of drivers of and barriers to organisational change and their comparison against those …
N Blanco-Portela, J Benayas, LR Pertierra, R Lozano
Journal of cleaner production 166, 563-578, 2017
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Sustainability leaders’ perceptions on the drivers for and the barriers to the integration of sustainability in Latin American higher education institutions
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Sustainability 10 (8), 2954, 2018
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Institucionalización del compromiso ambiental de las universidades colombianas
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Civilizar Ciencias Sociales y Humanas 17 (33), 189-208, 2017
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Professional development of university educators in ESD: a study from pedagogical styles
MM Callejas Restrepo, N Blanco-Portela, Y Ladino-Ospina, ...
International Journal of Sustainability in Higher Education 18 (5), 648-665, 2017
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R-Pertierra, L., Benayas, J., & Lozano, R.(2018). Sustainability leaders’ perceptions on the drivers for and the barriers to the integration of sustainability in Latin American …
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Sustainability (Switzerland) 10 (8), 1-16, 0
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Cómo evaluar los ODS en las universidades
DA Hidalgo, JB del Álamo, NB Portela
REDS, 2020
292020
R-Pertierra, L
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Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad:“Academy sustainability …
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Universidad de Granada, 2020
252020
Evolution of the actions of Latin American universities to move toward sustainability and SDGs
J Benayas, N Blanco-Portela
Higher Education and Sustainability: Opportunities and Challenges for …, 2019
132019
La educación para el desarrollo sostenible en la formación de ingenieros
N Perico-Granados, R Tuay-Sigua, N Blanco-Portela
La educación, las ciencias sociales y la interculturalidad. Una mirada desde …, 2022
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R-Pertierra, L.; Benayas, J.; Lozano, R. Sustainability leaders’ perceptions on the drivers for and the barriers to the integration of sustainability in Latin American Higher …
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Análisis de impacto del proyecto RISU: un estudio desde las transformaciones y mejoras en las estructuras y dinámicas de las universidades latinoamericanas frente a la …
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Formación para la sostenibilidad en las universidades latinoamericanas: análisis de resultados del proyecto RISU
N Blanco-Portela, JB del Alamo
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017
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Benayas del Álamo, J., & Gutiérrez-Pérez, J.(2020). Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación …
N Blanco-Portela, MF Poza-Vilches, M Junyent-Pubill, L Collazo-Expósito, ...
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 24 (3), 99-123, 0
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La educación, las ciencias sociales y la interculturalidad. Una mirada desde la formación posdoctoral
M Orduz-Quijano, OO Sánchez-Suárez, L Baquero-Rosas, ...
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Universidades y sostenibilidad: experiencias de las instituciones de educación superior en Colombia
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Universidad de Ciencias Ambientales y Aplicadas UDCA; Universidad Sergio …, 2018
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Investigación-Acción-Participativa en la formación del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad: Academy Sustainability Latinoamérica= Action-participatory …
N Blanco Portela, MDF Poza Vilches, M Junyent Pubill, ...
Profesorado: revista de currículum y formación del profesorado, 2020, vol …, 2020
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Estrategia de investigación-acción participativa en la formación del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad: Academy Sustainability Latino américa
MJ Pubill, N Blanco-Portela, F Poza-Vilches, L Collazo, C Solís, ...
Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado 24 (1138-414X …, 2020
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Capítulo 3: El desarrollo de competencias en Educación para la Sostenibilidad a través del aprendizaje basado en retos: un estudio de caso
N Blanco-Portela, E Aguilar, Á Ávila, O Torres, J Segura
Educación ambiental y prácticas para la sostenibilidad: debates en torno a …, 2020
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Programa academy latinoamérica: formación de profesores universitarios para la sostenibilidad
NB Portela, MJ i Pubill, MFP Vilches, AZ Camara, JB del Álamo, JG Pérez
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019, 277-285, 2019
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