Robert Goldstone

نقل شده توسط

	همهٔ موارد	از 2020
نقل‌‏قول‌‏ها	26169	7268
شاخص h	74	46
شاخص i10	198	130

1500

750

375

1125

1994199519961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202590 120 128 221 271 191 287 847 401 372 359 833 543 576 770 809 878 789 991 1184 1191 1237 1295 1302 1226 1372 1307 1343 1418 1480 1447 262

دسترسی عمومی

مشاهدهٔ همه

۸۱ مقاله

۲ مقاله

در دسترس

در دسترس نیست

براساس دستورات هزینه انتشار

نویسندگان مشترک

David LandyIndiana Universityایمیل تأیید شده در indiana.edu
Paulo CarvalhoHuman-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon Universityایمیل تأیید شده در andrew.cmu.edu
Ji Yun SonProfessor of Psychology, California State University, Los Angelesایمیل تأیید شده در calstatela.edu
Douglas MedinProfessorایمیل تأیید شده در northwestern.edu
Dedre GentnerProfessor of Psychology, Northwestern Universityایمیل تأیید شده در northwestern.edu
Todd GureckisProfessor of Psychology, New York Universityایمیل تأیید شده در nyu.edu
Philippe G. SchynsProfessor of Cognitive Neuroscience, University of Glasgowایمیل تأیید شده در glasgow.ac.uk
David W. BraithwaiteFlorida State Universityایمیل تأیید شده در psy.fsu.edu
Ben MotzDepartment of Psychological and Brain Sciences, Indiana Universityایمیل تأیید شده در indiana.edu
Emily R. FyfeIndiana Universityایمیل تأیید شده در indiana.edu
Peter M. ToddProvost Professor of Cognitive Science, Indiana Universityایمیل تأیید شده در indiana.edu
Andrew HendricksonTilburg Universityایمیل تأیید شده در tilburguniversity.edu
Joshua R. de LeeuwAssociate Professor of Cognitive Science, Vassar Collegeایمیل تأیید شده در vassar.edu
Jean-Pierre ThibautUniversité de Bourgogne (formerly at the university of Poitiers)ایمیل تأیید شده در u-bourgogne.fr
Thomas HillsProfessorایمیل تأیید شده در warwick.ac.uk
Arthur B. MarkmanProfessor of Psychology, University of Texasایمیل تأیید شده در utexas.edu
Mark SteyversUniversity of California, Irvineایمیل تأیید شده در uci.edu
Linda SmithProfessor Psychological and Brain Sciences, Indiana Universityایمیل تأیید شده در indiana.edu
Thomas N. Wisdomایمیل تأیید شده در indiana.edu
Brian Rogoskyindependentایمیل تأیید شده در brianrogosky.com

دنبال کردن

Robert Goldstone

Distinguished Professor, Indiana University

ایمیل تأیید شده در indiana.edu - صفحهٔ اصلی

cognitive science collective behavior computational modeling learning psychology


عنوان به‌ترتیب نقل قول‌ها به‌ترتیب سال به‌ترتیب عنوان	نقل شده توسط نقل شده توسط	سال
Respects for similarity.‏ DL Medin, RL Goldstone, D Gentner‏ Psychological review 100 (2), 254, 1993‏	1832	1993
Perceptual learning‏ RL Goldstone‏ Annual review of psychology 49 (1), 585-612, 1998‏	1613	1998
Influences of categorization on perceptual discrimination.‏ RL Goldstone‏ Journal of Experimental Psychology: General 123 (2), 178, 1994‏	940	1994
The development of features in object concepts‏ PG Schyns, RL Goldstone, JP Thibaut‏ Behavioral and brain Sciences 21 (1), 1-17, 1998‏	917	1998
The role of similarity in categorization: Providing a groundwork‏ RL Goldstone‏ Cognition 52 (2), 125-157, 1994‏	804	1994
Reuniting perception and conception‏ RL Goldstone, LW Barsalou‏ Cognition 65 (2-3), 231-262, 1998‏	769	1998
The transfer of scientific principles using concrete and idealized simulations‏ RL Goldstone, JY Son‏ The Journal of the learning sciences 14 (1), 69-110, 2005‏	673	2005
Relational similarity and the nonindependence of features in similarity judgments‏ RL Goldstone, DL Medin, D Gentner‏ Cognitive psychology 23 (2), 222-262, 1991‏	576	1991
Similarity‏ RL Goldstone, JY Son‏	495	2012
Categorical perception‏ RL Goldstone, AT Hendrickson‏ Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science 1 (1), 69-78, 2010‏	493	2010
Computational models of collective behavior‏ RL Goldstone, MA Janssen‏ Trends in cognitive sciences 9 (9), 424-430, 2005‏	483	2005
Concreteness fading in mathematics and science instruction: A systematic review‏ ER Fyfe, NM McNeil, JY Son, RL Goldstone‏ Educational psychology review 26, 9-25, 2014‏	456	2014
The import of knowledge export: Connecting findings and theories of transfer of learning‏ SB Day, RL Goldstone‏ Educational Psychologist 47 (3), 153-176, 2012‏	456	2012
Similarity, interactive activation, and mapping.‏ RL Goldstone‏ Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 20 (1), 3, 1994‏	448	1994
The transfer of abstract principles governing complex adaptive systems‏ RL Goldstone, Y Sakamoto‏ Cognitive psychology 46 (4), 414-466, 2003‏	432	2003
Altering object representations through category learning‏ RL Goldstone, Y Lippa, RM Shiffrin‏ Cognition 78 (1), 27-43, 2001‏	432	2001
Transformational play as a curricular scaffold: Using videogames to support science education‏ SA Barab, B Scott, S Siyahhan, R Goldstone, A Ingram-Goble, SJ Zuiker, ...‏ Journal of Science Education and Technology 18, 305-320, 2009‏	411	2009
The simultaneous evolution of author and paper networks‏ K Börner, JT Maru, RL Goldstone‏ Proceedings of the National Academy of Sciences 101 (suppl_1), 5266-5273, 2004‏	392	2004
Implicit learning‏ DR Shanks‏ Handbook of cognition, 202-220, 2005‏	380	2005
How abstract is symbolic thought?‏ D Landy, RL Goldstone‏ Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 33 (4), 720, 2007‏	345	2007

سیستم در حال حاضر قادر به انجام عملکرد نیست. بعداً دوباره امتحان کنید.

مقاله‌ها 1–20

نقل‌قول‌ها در سال

نقل‌قول تکراری

نقل‌قول‌های ادغام شده

افزودن نویسنده‌های همکارنویسندگان مشترک

دنبال کردن

نقل شده توسط

نویسندگان مشترک