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| Incidencia de las prácticas de enseñanza, perfil profesional y formación continua de docentes de matemáticas, en el abandono escolar en Educación Media Superior KM Díaz López, C Osuna Lever Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa 14 (26), 2023 | 4 | 2023 |
| Estudio de los factores que influyen en el abandono escolar en educación media superior y su relación con la pedagogía de la alteridad: el caso de Baja California, México AG Rivera, CO Lever, KD López, CC Trejo Educar en la alteridad, 193-222, 2014 | 4 | 2014 |
| Perfil docente y valoral en la Facultad de Ingeniería Ensenada de la Universidad Autónoma de Baja California CO Lever, FA Jaramillo Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 0, 2005 | 4 | 2005 |
| The achievement of mathematics learning in PISA, ENLACE and PLANEA in Mexican adolescents. A retrospective analysis. CO Lever Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas …, 2020 | 2 | 2020 |
| El logro del aprendizaje en matemáticas: asignatura pendiente en la agenda de las políticas educativas en México, para la educación media superior CO LEVER Revista on line de Política e Gestão Educacional 24 (2), 995-1014, 2020 | 2 | 2020 |
| Autopercepción de los jóvenes sobre el abandono escolar en educación media superior. CETYS C Lever, K López | 2 | 2019 |
| La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad C Osuna-Lever, DE Becerra-Polio, ME Medina-Barrios Actualidades Investigativas en Educación 24 (2), 372-397, 2024 | 1 | 2024 |
| A conquista da aprendizagem em matemática: matéria pendente na agenda de políticas educacionais do México, para o ensino secundário superior CO Lever Revista on line de Política e Gestão Educacional, 995-1014, 2020 | 1 | 2020 |
