Real-time data acquisition using Arduino and phyphox: measuring the electrical power of solar panels in contexts of exposure to light in physics classroom A Pusch, MS Ubben, D Laumann, S Heinicke, S Heusler Physics Education 56 (4), 045001, 2021 | 17 | 2021 |
Measuring wavelengths with LEGO® bricks: Building a Michelson interferometer for quantitative experiments N Haverkamp, C Holz, M Ubben, A Pusch The Physics Teacher 58 (9), 652-655, 2020 | 14 | 2020 |
3D-Druck für Schule und Hochschule A Pusch, N Haverkamp Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2022 | 10 | 2022 |
A simple modular kit for various wave optic experiments using 3D printed cubes for education N Haverkamp, A Pusch, S Heusler, M Gregor Physics Education 57 (2), 025019, 2022 | 8 | 2022 |
Do powerbanks deliver what they advertise? Measuring voltage, current, power, energy and charge of powerbanks with an Arduino C Holz, A Pusch Physics Education 55 (2), 025013, 2020 | 8 | 2020 |
Arduino im Physikunterricht A Pusch Physik Journal 18 (5), 26-29, 2019 | 8 | 2019 |
Das NinU-Raster zur Planung und Reflexion inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts für Lehramtsstudierende L Fühner, LF González, H Weck, A Pusch, S Abels Inklusion in der Lehramtsausbildung–Lerngegenstände, Interaktionen und …, 2022 | 7 | 2022 |
Hochschuldidaktische Seminarkonzeption für eine inklusionsvorbereitende Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften J Jungjohann, L Fühner, A Pusch Das Hochschulwesen (HSW) 68 (1), 2, 2020 | 7 | 2020 |
Diagnose und individuelle Förderung erleben. HB Busch, DS Di Fuccia, M Filmer, S Frye, S Hußmann, B Neugebauer, ... Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung - Das Projekt …, 2013 | 7 | 2013 |
Holes in the atmosphere of the Universe: an empirical qualitative study on mental models of students regarding black holes MS Ubben, J Hartmann, A Pusch Astronomy Education Journal 2 (1), 2022 | 6 | 2022 |
pH-Messung mit dem Arduino A Falk, A Pusch Auslesen einer potentiometrischen pH-Sonde. MNU Journal 6, 491-494, 2021 | 5 | 2021 |
Was macht ein Arbeitsblatt inklusionsspezifisch? Tipps und Hinweise zur Überarbeitung von Arbeitsblättern L Fühner, A Pusch Naturwissenschaften im Unterricht Physik 170, 40-43, 2019 | 5 | 2019 |
Fachspezifische Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung von Lehramtsstudierenden der Physik A Pusch Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2014, 2014 | 5 | 2014 |
A new implementation of Kundt’s tube: 3D-printed low-cost set-up using ultrasonic speakers N Haverkamp, J Havemann, C Holz, M Ubben, P Schlummer, A Pusch Physics Education 56 (2), 025023, 2021 | 4 | 2021 |
Modeling in nuclear physics: a visual approach to the limitations of the semi-empirical mass formula M Hein, A Pusch, S Heusler European Journal of Physics 43 (3), 035801, 2022 | 3 | 2022 |
Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung in der fachwissenschaftlichen Lehramtsausbildung Physik-am Beispiel einer Diagnosecheckliste zur Bearbeitung von Übungsaufgaben A Pusch, H Theyßen PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2011 | 3 | 2011 |
Sensordaten drahtlos zur Smartphone-App phyphox übertragen und grafisch auswerten– D DORSEL, S STAACKS, M LOCH, A PUSCH MNU Journal 76 (1), 36-43, 2023 | 2 | 2023 |
Physics competitions in the time of a pandemic: 3D printing as a new approach to the quantitative investigation of Cartesian divers at home J Bley, A Pietz, A Fösel, M Schmiedeberg, S Heusler, A Pusch European Journal of Physics 43 (1), 014001, 2021 | 2 | 2021 |
Experimentieren im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht J Hermanns, C Krabbe, G Hornung, A Küpper, A Pusch Inklusive Lehr-Lern-Prozesse gestalten, 73, 2018 | 2 | 2018 |
Interaktive Lernmaterialien mit dem tiptoi-Stift A Pusch PhyDid B-Didaktik Der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2017 | 2 | 2017 |