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Álvaro Chaparro Sainz
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Estrategias metodológicas y uso de recursos digitales para la enseñanza de la historia. Análisis de recuerdos y opiniones del profesorado en formación inicial
CJ Gómez Carraso, Á Chaparro Sainz, MDM Felices De La Fuente, ...
Universidad de Oviedo, 2020
552020
Educarse para servir al Rey: el Real Seminario patriótico de Vergara (1776-1804)
ÁC Sainz
Universidad del País Vasco, Servicio Editorial= Euskal Herriko …, 2011
502011
Perceptions on the use of heritage to teach history in Secondary Education teachers in training
Á Chaparro-Sainz, RA Rodríguez-Pérez
Humanities and Social Sciences Communications 7 (1), 1-10, 2020
392020
Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el uso del patrimonio en contextos educativos
Á Chaparro Sainz, MDM Felices De La Fuente
AUFOP-Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2019
372019
Los orígenes sociales de los ilustrados vascos
JMI Beunza, ÁC Sainz
Ilustración, ilustraciones, 993-1028, 2009
352009
Educación, redes y producción de élites en el siglo XVIII
JM Imízcoz, Á Chaparro
Sílex, 2013
252013
Recursos digitales y enfonques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de historia
CJ Gómez Carrasco, J Rodríguez Medina, Á Chaparro Sainz, ...
UNED, 2022
242022
El entorno de los alumnos del Real Seminario de Nobles de Madrid (1727-1808). Elementos para una prosopografía relacional
ÁC Sáinz, AA Renedo
Educación, redes y producción de élites en el siglo XVIII, 177-200, 2013
242013
Heritage education and research in museums. Conceptual, intellectual and social structure within a knowledge domain (2000–2019)
J Monteagudo-Fernández, CJ Gómez-Carrasco, Á Chaparro-Sainz
Sustainability 13 (12), 6667, 2021
232021
Efecto de las repeticiones de curso en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado
A Arregi, P Martínez, A Sainz, JR Ugarriza
Gobierno Vasco: Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa, 2009
222009
Felices de la Fuente, M. del M., & Cózar Gutiérrez, R.(2020). Estrategias metodológicas y uso de recursos digitales para la enseñanza de la historia. Análisis de recuerdos y …
CJ Gómez Carrasco, Á Chaparro Sainz
Aula abierta 49 (1), 65-74, 0
18
Desarrollar la conciencia histórica a través del patrimonio en el Grado en Educación Primaria
A Chaparro Sainz, C Martínez Hernández, FJ Robles Moral, ...
Universitat de Valencia, 2019
172019
La investigación en pensamiento histórico. Un estudio a través de las tesis doctorales de Ciencias Sociales (1995-2020)
ÁC Sainz, LT Cabrera
Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia 14 (2), 93-147, 2020
142020
La génesis social de una familia ilustrada vasca en el siglo XVIII
ÁC Sainz
Cuadernos de Historia Moderna 37, 177-198, 2012
132012
Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la concepción y uso del patrimonio del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Secundaria
SM Puche, ÁC Sáinz
Her&Mus. Heritage & Museography 17, 149-166, 2016
122016
EL PATRIMONIO EN LAS AULAS. UN ESTUDIO EN PROSPECTIVA CON ESTUDIANTES DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
Á Chaparro Sainz, R Méndez Andrés, MM Felices de la Fuente
Contextos Educativos, 2022
112022
La práctica docente en Didáctica de las Ciencias Sociales a revisión: una investigación en el Grado en Educación Primaria
RG Elecalde, ÁC Sainz
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la …, 2020
92020
La formación de las élites ilustradas vascas: el Real Seminario de Vergara (1776-1804).
Á Chaparro Sainz
La formación de las élites ilustradas vascas: el Real Seminario de Vergara …, 2010
92010
Educación y reproducción social de las élites habaneras (1776-1804)
AC Sainz
Revista Complutense de Historia de América 36, 185-207, 2010
82010
Teaching approaches and profile analysis: an exploratory study with trainee history teachers
CJ Gómez-Carrasco, J Rodríguez-Medina, Á Chaparro-Sainz, ...
SAGE Open 12 (1), 21582440211059174, 2022
72022
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مقاله‌ها 1–20