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maryse bianco
maryse bianco
Maître de conférences, Université de Grenoble
Dirección de correo verificada de upmf-grenoble.fr
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Año
The costs and benefits of metaphor
IA Noveck, M Bianco, A Castry
Metaphor and Symbol 16 (1-2), 109-121, 2001
1902001
Du langage oral a la comprehension de l'ecrit
M Bianco
Presses Universitaires de Grenoble, 2015
1462015
Early training in oral comprehension and phonological skills: Results of a three-year longitudinal study
M Bianco, P Bressoux, AL Doyen, E Lambert, L Lima, C Pellenq, ...
Scientific Studies of Reading 14 (3), 211-246, 2010
1132010
Mining Texts, Learner Productions and Strategies with ReaderBench
M Dascalu, P Dessus, M Bianco, S Trausan-Matu, A Nardy
Educational data mining: Applications and trends, 345-377, 2014
1062014
ReaderBench, an Environment for Analyzing Text Complexity and Reading Strategies
M Dascalu, P Dessus, Ş Trausan-Matu, M Bianco, A Nardy
Artificial Intelligence in Education: 16th International Conference, AIED …, 2013
1042013
Impact of early code‐skill and oral‐comprehension training on reading achievement in first grade
M Bianco, C Pellenq, E Lambert, P Bressoux, L Lima, AL Doyen
Journal of Research in Reading, 2012
972012
Chapitre 2. Effet-classe et effet-maître dans l'enseignement primaire: vers un enseignement efficace de la compréhension?
M Bianco, P Bressoux
Pédagogies en développement, 35-54, 2009
962009
Long‐term teacher effects on pupils' learning gains
P Bressoux*, M Bianco
Oxford review of education 30 (3), 327-345, 2004
682004
La compréhension de textes: peut-on l’apprendre et l’enseigner?
M Bianco
Psychologie des apprentissages scolaires, 230-256, 2010
592010
Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view
J Massonnié, M Bianco, L Lima, P Bressoux
Learning and Instruction 60, 166-179, 2019
522019
Apprendre à comprendre: l’entraînement à l’utilisation des marques linguistiques
M Bianco
Aider les élèves à comprendre, du texte au multimédia, 156-181, 2003
412003
Contextual effects on metaphor comprehension: Experiment and simulation
B Lemaire, M Bianco
412003
«PARLER»: un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires
P Bressoux, M Bianco, C Lequette, G Pouget, M Pourchet
Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 57-76, 2015
352015
Comment enseigner les stratégies de compréhension
M Bianco, L Lima, E Sylvestre
Comprendre les apprentissages et enseigner: Apports des sciences cognitives …, 2004
282004
La compréhension en quelques points
M Bianco, M Coda
La compréhension, 93-97, 2002
272002
Comment enseigner la compréhension en lecture
M Bianco, L Lima
25*2017
ReaderBench: An integrated tool supporting both individual and collaborative learning
M Dascalu, LL Stavarache, S Trausan-Matu, P Dessus, M Bianco, ...
Proceedings of the fifth international conference on learning analytics and …, 2015
232015
Children’s comprehension skill and the understanding of nominal metaphors
A Seigneuric, H Megherbi, S Bueno, J Lebahar, M Bianco
Journal of Experimental Child Psychology 150, 346-363, 2016
202016
Compréhension [Cycle 2, GS, CP, CE]
M Bianco, M Coda, M Fayol, D Gourgue, E Robert
éd. de la Cigale, 2002
202002
Lire pour comprendre et apprendre: quoi de neuf
M Bianco
Rapport pour la préparation de la conférence de consensus sur la lecture …, 2016
192016
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20