Sequências didáticas: semelhanças e especificidades no contexto francófono como L1 e no contexto brasileiro como LE VLL Cristovão, L Stutz Linguística Aplicada e Sociedade: ensino e aprendizagem de línguas no …, 2011 | 106 | 2011 |
Sequências didáticas, socialização de diários e autoconfrontação: instrumentos para a formação inicial de professores de inglês L Stutz | 62 | 2024 |
A construção de uma sequência didática na formação docente inicial de língua inglesa L Stutz, VLL Cristovão Signum: Estudos da Linguagem 14 (1), 569-589, 2011 | 45 | 2011 |
O papel da observação de aulas durante o estágio supervisionado de inglês TMD Biazi, T Gimenez, L Stutz Signum: Estudos da Linguagem 14 (1), 57-78, 2011 | 19 | 2011 |
O (re) conhecimento da sócio-história nas capacidades de significação: conceitos necessários para operacionalização de linguagem e didatização de gêneros EGG Souza, L Stutz Trabalhos em Linguística Aplicada 58 (3), 1113-1133, 2019 | 12 | 2019 |
A importância da observação de aulas na Educação Infantil. JC Schneider Queroz, L Stutz Calidoscópio 14 (1), 2016 | 9 | 2016 |
Modelos didáticos de gêneros textuais: as construções dos alunos professores do Pibid Letras Inglês L STUTZ Campinas: Pontes, 2014 | 8 | 2014 |
Socialização de diários: um instrumento par a reflexividade no estágio supervisionado em língua inglesa VLL CRISTOVÃO, L STUTZ REICHMANN, C. Diários reflexivos de professores de línguas: ensinar …, 2013 | 6 | 2013 |
Material apostilado em análise: gêneros digitais no ensino de Língua Portuguesa L Stutz, MA Cacilho Linha D'Água 28 (1), 125-139, 2015 | 5 | 2015 |
Políticas educacionais nas prescrições para o Ensino Médio: dimensões para o ensino de leitura L Stutz, VLL Cristovão Letras & Letras, 35, 2017 | 4 | 2017 |
Transposição didática de gêneros textuais D Paez, L Stutz IV FÓRUM DAS LICENCIATURAS/VI ENCONTRO DO PIBID/II ENCONTRO …, 2015 | 4 | 2015 |
Autoconfrontação na formação inicial de professores: um instrumento para reconfigurar saberes docentes L Stutz, VLL Cristovão fólio-Revista de Letras 11 (1), 2019 | 3 | 2019 |
Modelização didática do gênero Cantiga de Roda como proposta para o ensino de língua inglesa na Educação Infantil GA Poleze, L Stutz Revista Horizontes de Linguística Aplicada 18 (1), 107-131, 2019 | 3 | 2019 |
Análise de uma sequência didática para o ensino de língua alemã na educação infantil JC Queroz, L Stutz Pandaemonium Germanicum 19, 203-235, 2016 | 3 | 2016 |
Formação docente inicial e continuada: entre avaliação do agir e configuração de saberes L STUTZ, FDV CARNEIRO Revista Eutomia, Recife 15 (1), 428-446, 2015 | 3 | 2015 |
Um estudo sobre o currículo rede estadual do Paraná: a oralidade no ensino de línguas L Stutz, M Morais, R Klinpovous Revista Interfaces 11 (04), 28-46, 2020 | 2 | 2020 |
Analysis of a didactic sequence for German language teaching in Kindergarten JC Queroz, L Stutz Pandaemonium Germanicum 19 (27), 203-235, 2016 | 1 | 2016 |
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA INTERVENÇÕES EM SITUAÇÃO DE TRABALHO EDUCACIONAL: QUESTÕES INTERDISCIPLINARES E UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS EM DADOS DE PESQUISA ELIANE GOUVÊA … KD Gomes, L Stutz, MIR Tognato Revista NUPEM 7 (13), 11-19, 2015 | 1 | 2015 |
GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO INSTITUCIONAL: UMA PROPOSTA DE LEITURA PARA FORMAÇÃO INICIAL EM LINGUA INGLESA L Stutz, VLL Cristovão, TMD Biazi Entretextos (UEL) 9, 119-137, 2009 | 1 | 2009 |
A CONSTRUÇÃO DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS COM O GÊNERO TIRAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE LI L STUTZ, TMD BIAZI 4º Simpósio Internacional de Gêneros Textuais. Tubarão, SC. Anais... Tubarão, 2007 | 1 | 2007 |