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Planeamiento didáctico estratégico para el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante, una visión desde la práctica profesional docente H Páez Paradigma 27 (1), 349-363, 2006 | 15 | 2006 |
Evaluación de las competencias profesionales del docente de la maestría en desarrollo curricular de la Universidad de Carabobo: opinión de los estudiantes H Páez, M Ramos Univ. Carabobo, Valencia-Venezuela, 2000 | 13 | 2000 |
Perfil de competencias del docente de educación superior hacia y en el nuevo milenio H Páez Trabajo presentado en el encuentro por la unidad de los Educadores …, 1999 | 12 | 1999 |
El curriculum como expresión del discurso educativo HG Páez Revista ciencias de la educación, 223-238, 2004 | 10 | 2004 |
Evaluación de los efectos del programa de maestría en educación de la Universidad de Carabobo: opinión de los egresados HG Paez Revista Ciencias de la Educación 13 (14), 14-25, 1997 | 8 | 1997 |
Valores en la educación semipresencial HG Páez, EC Arreaza, WM Vizcaya Revista educación en valores, 34-55, 2008 | 5 | 2008 |
El proceso instruccional en el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante de tercera etapa del nivel de Educación Básica H Páez Tesis doctoral no publicada, Universidad de Carabobo, Valencia, 2002 | 5 | 2002 |
El foro electrónico de discusión para promover el pensamiento crítico en educación universitaria HG Páez, EC Arreaza Páez Paradígma 35 (2), 63-90, 2014 | 4 | 2014 |
Resiliencia docente en la virtualidad para la transformación educativa M Rojas De Gudiño, H Páez Ingeniería y Sociedad, 64-70, 2014 | 4 | 2014 |
PER (Preguntar, Escuchar, Responder). Una tríada para enseñar, comprender y aprender historia H Páez Mañongo, XV 8, 2007 | 4 | 2007 |
¿ Dirigir investigaciones en línea? HG Páez Investigación y Postgrado 21 (1), 99-124, 2006 | 4 | 2006 |