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| A teoria fundamentada como método de pesquisa para ambientes virtuais de aprendizagem CM Pinto Caminhos em Linguística Aplicada 7 (2), 78-96, 2013 | 6 | 2013 |
| Programa" Engajando famílias na escola": estratégias, possibilidades e desafios ADG Santos Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015 | 5 | 2015 |
| Metanálise qualitativa de investigação brasileira sobre letramento digital na formação de professores de Línguas CM Pinto Universidade Catolica de Pelotas, 2015 | 5 | 2015 |
| Teoria da atividade e modelos de leitura em livros didáticos de Português–L2 CM Pinto, MG Richter Linguagens & Cidadania 8 (2), 2006 | 4 | 2006 |
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| Interface possível entre novos estudos do letramento e teoria da atividade CM Pinto Cadernos de Letras da UFF 24 (49), 2014 | 3 | 2014 |
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| O design de uma unidade de curso para o ensino de Português como segunda língua CM Pinto, F Cavichioli Linguagens & Cidadania 7 (2), 2005 | 2 | 2005 |
| O pequeno livro do tempo J Needleman, C Pinto, E Rangel, E Lyra | 2 | 1999 |
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| A gamificação no ambiente de trabalho: um estudo de caso baseado na metodologia de Design Thinking JFR Barbosa, CAG Madeira, EB da Silva Lima, MRM Diniz | 2* | |
| Crônicas salineiras RR Medeiros, WF Alves, TD Vieira, JX Cortez, MRM Diniz Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, 2016 | 1 | 2016 |
| O leitor universitário e a construção das práticas de ler e escrever textos impressos e digitais MG Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013 | 1 | 2013 |
