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Cristina de-la-Peña Álvarez (ORCID: 0000-0003-1176-4981)
Cristina de-la-Peña Álvarez (ORCID: 0000-0003-1176-4981)
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Título
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Año
Dislexia y discalculia: una revisión sistemática actual desde la neurogenética.
C De la Peña Álvarez, E Bernabeu Brotons
Universitas Psychologica 17 (3), 161-172, 2018
1302018
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS: Relación con creatividad y estilos de afrontamiento.
MT LAMANA-SELVA, C DE-LA-PEÑA
Revista Mexicana de Investigación Educativa 23 (79), 2018
922018
Levels of reading comprehension in higher education: systematic review and meta-analysis
C de-la-Peña, MJ Luque-Rojas
Frontiers in Psychology 12, 2021
612021
Atención y Memoria en estudiantes con bajo rendimiento académico. Un estudio exploratorio
NP Bolaños, C De la Peña Álvarez
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 74-83, 2017
50*2017
Comprensión lectora: contribución de la memoria de trabajo verbal en Educación Primaria diferenciada
C De-La-Peña, D Ballell
OCNOS. Revista de Estudios osbre Lectura 18 (1), 31-40, 2019
432019
Análisis de la alfabetización inicial en función del tipo de familia
C De-la-Peña, N Parra-Bolaños, JM Fernández-Medina
Ocnos. Revsita de estudios sobre lectura 17 (1), 7-20, 2018
432018
Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention.
C Chaves-Yuste,C.,de-la-Peña
Smart Learning Environments 10 (20), 2023
382023
Estudio de la Inteligencia Emocional y Función Ejecutiva en Educación Primaria
ER Goñi, C De la Peña Álvarez
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 29-36, 2017
36*2017
Lenguaje expresivo en Educación Infantil: clave para la estimulación de Inteligencias Múltiples
LA Segura, C de la Peña Álvarez
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 316-321, 2016
27*2016
Comunicación y memoria visual en escolares con discapacidad intelectual. Una relación clave para la intervención.
J Vega Guerra, C De la Peña Álvarez
Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación, 2017
242017
Revisión de programas de intervención en Dislexia Evolutiva
C de la Peña Álvarez
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 310-315, 2016
21*2016
Importancia de la creatividad y aprendizaje en futuros maestros
C de la Peña Álvarez
Electronic Journal of Research in Education Psychology 17 (48), 267-294, 2019
192019
Análisis de las actitudes y prácticas inclusivas en República Dominicana
LG Morillo, RC Díaz, AC Cepeda, YS Sánchez, C De la Peña Álvarez
Revista de Educación Inclusiva 10 (1), 2017
192017
Attitude Toward Mathematics of Future Teachers: How Important Are Creativity and Cognitive Flexibility?
C de-la-Peña, R Fernández-Cézar, N Solano-Pinto
Frontiers in Psychology 12, 2021
182021
Perfiles neuropsicológicos en anorexia y bulimia nerviosa
N Solano-Pinto, C De-la-Peña, I Solbes-Canales, E Bernabéu-Brotóns
Neurología 67 (9), 355, 2018
172018
Inteligencia verbal y memoria verbal en escolares disléxicos de primaria= Verbal intelligence and verbal memory in dyslexics elementary school
C De la Peña Álvarez
REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 23 (3), 81-95, 2012
17*2012
Pre-service teachers’ perception of active learning methodologies in history: Flipped classroom and gamification in an e-learning environment
EC Candel, C de-la-Peña, BC Yuste
Education and Information Technologies, 1-23, 2023
152023
Creatividad en Educación Superior: estudio exploratorio con Función Ejecutiva y Rendimiento Académico
E Bernabeu-Brotons, C de-la-Peña
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 25 (3), 313-330, 2021
142021
Repercusiones cognitivas del consumo de alcohol en el rendimiento académico universitario: un estudio preliminar
E Bernabéu Brotóns, CD Peña Álvarez
Electronic Journal of Research in Education Psychology, 17(49), 609-638, 2019
132019
Programas para la dislexia desde la base neuropsicológica
C De la Peña Álvarez
Procesos y programas de neuropsicología educativa, 169-179, 2016
13*2016
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20