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| O contributo das tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento do conhecimento e da identidade profissional JP Ponte, H Oliveira, JM Varandas Formação de professores de Matemática: Explorando novos caminhos com outros …, 2003 | 275 | 2003 |
| Remar contra a maré: A construção do conhecimento e da identidade profissional na formação inicial JP Ponte, H Oliveira Revista de Educação, 145-163, 2002 | 214 | 2002 |
| Práticas de ensino exploratório da matemática: o caso de Célia AP Canavarro, H Oliveira, L Menezes Investigação em educação matemática, 255-266, 2012 | 204 | 2012 |
| Histórias de investigações matemáticas JP da Ponte, HM Oliveira, MH Cunha, MI Segurado | 201 | 1998 |
| O trabalho do professor numa aula de investigação matemática JP da Ponte, H Oliveira, L Brunheira, JM Varandas, C Ferreira Quadrante 7 (2), 41-70, 1998 | 169 | 1998 |
| Conceptualizando o ensino exploratório da Matemática: Contributos da prática de uma professora do 3. º ciclo para a elaboração de um quadro de referência H Oliveira, L Menezes, AP Canavarro Quadrante 22 (2), 29-54, 2013 | 134 | 2013 |
| Development of pre-service mathematics teachers' professional knowledge and identity in working with information and communication technology JP Ponte, H Oliveira, JM Varandas Journal of Mathematics Teacher Education 5 (2), 93-115, 2002 | 117 | 2002 |
| A relação professor-aluno na realização de investigações matemáticas JP Ponte, C Ferreira, JM Varandas, L Brunheira, H Oliveira Lisboa: Projeto MPT e APM, 1999 | 85 | 1999 |
| A formação inicial de professores de Matemática em Portugal e no Brasil: narrativas de vulnerabilidade e agência HM Oliveira, MCCT Cyrino Revista Interacções 7 (18), 2011 | 79 | 2011 |
| Práticas de ensino exploratório da Matemática: Ações e intenções de uma professora AP Canavarro, H Oliveira, L Menezes Instituto de Educação, 2014 | 75 | 2014 |
| Investigação sobre concepções, saberes e desenvolvimento profissional dos professores de matemática H Oliveira, JP Ponte VII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 3-23, 1997 | 75 | 1997 |
| Individual prospective mathematics teachers H Oliveira, MS Hannula The International Handbook of Mathematics Teachers Education 3, 13-34, 2008 | 73 | 2008 |
| A construção da identidade profissional de professores de Matemática em início de carreira HMAP de Oliveira PQDT-Global, 2004 | 67 | 2004 |
| Percursos de identidade do professor de Matemática em início de carreira: O contributo da formação inicial H Oliveira Quadrante 13 (1), 115-145, 2004 | 63 | 2004 |
| As novas tecnologias na formação inicial de professores: Análise de uma experiência JP Ponte, H Oliveira, JM Varandas O particular e o global no virar do milénio: Actas V Congresso da Sociedade …, 2002 | 61 | 2002 |
| Investigando as aulas de investigações matemáticas JP Ponte, C Ferreira, L Brunheira, H Oliveira, J Varandas Investigações matemáticas na aula e no currículo, 133-151, 1999 | 59 | 1999 |
| Recursos didáticos numa aula de ensino exploratório: Da prática à representação de uma prática H Oliveira, L Menezes, AP Canavarro Investigação em Educação Matemática, 557-570, 2012 | 56 | 2012 |
| Pensamento algébrico ao longo do Ensino Básico em Portugal MCCT Cyrino, HM de Oliveira Bolema: Boletim de Educação Matemática 24 (38), 97-126, 2011 | 56 | 2011 |
| A collaborative project using narratives: What happens when pupils work on mathematical investigations? JP Ponte, MI Segurado, H Oliveira Collaboration in teacher education: Examples from the context of mathematics …, 2003 | 56 | 2003 |
João Pedro da PonteInstituto de Educação da Universidade de LisboaVerified email at ie.ul.pt
