| Orta öğretim öğrencileri için çevresel tutum ölçeği geliştirme ve geçerliliği N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30), 240-250, 2006 | 377 | 2006 |
| Öğretmen Adaylarinin Çevre Bilinci, Çevresel Tutum, Düşünce Ve Davranişlarinin Doğa Eğitimi Projesine Bağli Değişimi Ve Kaliciliğinin Değerlendirilmesi Ö Keleş, N Uzun, FV Uzun Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 9 (32), 384-401, 2010 | 224 | 2010 |
| SOSYO-EKONOMİK DURUMUN ÇEVRE BİLİNCİ VE ÇEVRE AKADEMİK BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29), 194-202, 2005 | 194 | 2005 |
| Fen öğrenmeye yönelik motivasyonun bazı demografik özelliklere göre değerlendirilmesi [Evaluation of the motivation for science learning according to some demographic … N Uzun, Ö Keleş Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (2), 561-584, 2010 | 120 | 2010 |
| Orta öğretimde çevre eğitimi ve öğretmenlerin çevre eğitimi programları hakkındaki görüşleri N Uzun, N Sağlam Eurasian Journal of Educational Research 26 (26), 176-187, 2007 | 111 | 2007 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK BİLGİ VE TUTUMLARINA “ÇEVRE VE İNSAN” DERSİ İLE GÖNÜLLÜ ÇEVRE KURULUŞLARININ ETKİSİ N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 210-218, 2007 | 108 | 2007 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK BİLGİ VE TUTUMLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA N UZUN | 105 | 2007 |
| İlköğretim öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerinin değerlendirilmesi/Evaluation of primary school students' motivation levels for science learning N Uzun, Ö Keleş Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9 (20), 313-327, 2012 | 97 | 2012 |
| Yeşil sınıf modeline göre yürütülen fen ve doğa etkinliklerinin ana sınıfı öğrencilerinin çevre algılarına etkisi O Özdemir, N Uzun | 86 | 2006 |
| Öğretmen adaylarının ekolojik ayak izlerinin hesaplanması ve değerlendirilmesi Ö Keleş, N Uzun, S Özsoy Ege Eğitim Dergisi 9 (2), 1-15, 2008 | 80 | 2008 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları problemler ve fen öğretiminde yaşadıkları zorluklar B Akıncı, N Uzun, M Kışoğlu International Journal of Human Sciences 12 (1), 1189-1215, 2015 | 79 | 2015 |
| A sample of active learning application in science education: The thema “cell” with educational games N Uzun Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2932-2936, 2012 | 65 | 2012 |
| Öğretmen adaylarının biyolojik çeşitlilik kavramına yönelik görüşleri U Naim, S Özsoy, Ö Keleş Biyoloji Bilimleri Araştırma Dergisi 3 (1), 85-91, 2010 | 60 | 2010 |
| Development and validation of an environmental attitudes scale for high school students N Uzun, N Sağlam Hacettepe University Journal of Education 30 (3), 240-250, 2006 | 55 | 2006 |
| Yeşil sınıf modeline dayalı uygulamalı çevre eğitimi projesinin çevre bilinci ve kalıcılığına etkisi N Uzun, N Sağlam, FV Uzun Ege Eğitim Dergisi 9 (1), 59-74, 2008 | 48 | 2008 |
| Ortaöğretim biyoloji programında genetik konularının değerlendirilmesi ve öğrencilerin genetiğe karşı ilgisinin saptanması N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (24), 2003 | 46 | 2003 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin laboratuvar kullanımına yönelik özyeterlik inançları: Laboratuvar uygulamaları programının etkisi D Kılıç, Ö Keleş, N Uzun Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 218-236, 2015 | 41 | 2015 |
| Environmental attitude scale for secondary school, high school and undergraduate students: Validity and reliability study N Uzun, KL Gilbertson, O Keles, I Ratinen Journal of Education in Science Environment and Health 5 (1), 79-90, 2019 | 40 | 2019 |
| The change of teacher candidates’ environmental consciousness, attitude, thought and behaviors with nature training project and the assessment of its permanence Ö Keleş, N Uzun, F Varnacı-Uzun Electronic Journal of Social Sciences 9 (32), 384-401, 2010 | 38 | 2010 |
| İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR ÖZ-YETERLİK ALGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA N Uzun, G Ekici, N Sağlam Kastamonu Education Journal 18 (3), 775-788, 2010 | 36 | 2010 |
Prof. Dr. Necdet SaglamHacettepe University, Graduate School of Science and Engineeering, Department of Nanotecnology andVerified email at hacettepe.edu.tr