| Öğretmen adaylarının kaynaştırma konusunda bilgilendirilmelerinin kaynaştırmaya yönelik tutumlarının değişimindeki etkililiğ Ö Gözün, A Yıkmış Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 5 (02), 2004 | 336 | 2004 |
| Kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin öğretimin uyarlanmasına ilişkin yaptıkları çalışmaların belirlenmesi M Vural, A Yıkmış Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (2), 141-159, 2008 | 238 | 2008 |
| Etkileşime dayalı matematik öğretimi A Yıkmış Kök Yayıncılık, 2005 | 109 | 2005 |
| Effects of mother-delivered social stories and video modeling in teaching social skills to children with autism spectrum disorders C Acar, E Tekin-Iftar, A Yikmis The Journal of Special Education 50 (4), 215-226, 2017 | 107 | 2017 |
| Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ve yaşam doyumlarının incelenmesi H Aydemir, İH Diken, A Yıkmış, V Aksoy, O Özokçu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu, 2013 | 100 | 2013 |
| Zihin engelli bireylere saat söyleme becerisinin öğretiminde eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği A Karabulut, A Yıkmış Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2), 103-113, 2010 | 100 | 2010 |
| Using animation as a means of enhancing learning of individuals with special needs B Baglama, Y Yucesoy, A Yikmis TEM Journal 7 (3), 670, 2018 | 92 | 2018 |
| Zihin engelli çocuklara temel toplama ve çıkarma işlemlerinin kazandırılmasında etkileşim ünitesi ile sunulan bireyselleştirilmiş öğretim materyalinin etkililiği A Yıkmış PQDT-Global, 1999 | 83 | 1999 |
| SPECIAL EDUCATION TEACHERS’VIEWS ON USING TECHNOLOGY IN TEACHING MATHEMATICS B Baglama, A Yikmis, MS Demirok European Journal of Special Education Research, 2017 | 78 | 2017 |
| ZİHİN ENGELLİ ÇOCUKLARA DOĞRUDAN ÖĞRETİM YÖNTEMİYLE TEMEL TOPLAMA İŞLEMLERİNİN ÖĞRETİMİNDE NOKTA BELİRLEME TEKNİĞİ KULLANILARAK YAPILAN ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ Ö Eliçin, DD Emecen, A Yıkmış Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 37 …, 2013 | 56 | 2013 |
| Otistik Çocuğa Sahip Annelerin Çocuklarının Devam Ettiği Rehabilitasyon Merkezlerinden Beklentilerinin ve Önerilerinin Belirlenmesi. A Yıkmış, FY Ozbey International Online Journal of Educational Sciences 1 (1), 2009 | 54 | 2009 |
| Kaynaştırma sınıflarında çalışan öğretmenlerin kaynaştırma becerilerini gerçekleştirme durumlarının saptanması A Yıkmış, M Bahar Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1), 2002 | 54 | 2002 |
| ÖZEL EĞİTİM SINIFLARINDA GÖREV YAPAN ÖZEL EĞİTİM MEZUNU OLAN VE OLMAYAN ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM SÜRECİYLE İLGİLİ GEREKSİNİMLERİ T Sivrikaya, A Yıkmış Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (4), 1984-2001, 2016 | 47 | 2016 |
| OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARA İŞLEVSEL OKUMA BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASINDA TABLET BİLGİSAYAR ARACILIĞI İLE SUNULAN PROGRAMIN ETKİLİLİĞİ Ö Eliçin, A Yıkmış, A Cavkaytar Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları …, 2015 | 45 | 2015 |
| Effectiveness of the touch math technique in teaching basic addition to children with Autism. A Yikmis Educational Sciences: Theory and Practice 16 (3), 1005-1025, 2016 | 43 | 2016 |
| Kaynaştırma öğrencilerinin sergilediği problem davranışlara yönelik sınıf öğretmenlerinin uyguladıkları önleme ve müdahale stratejileri F Ceylan, A Yıkmış Uludağ Üniversitesi, 2016 | 43 | 2016 |
| Özel eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin özel eğitim öğretmenlerinin deneyim ve görüşleri E Çay, A Yıkmış, CS Özgüç Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 8 (2), 629-648, 2020 | 38 | 2020 |
| İlkokul 4. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersi kapsamında zihinsel yetersizliği olan kaynaştırma öğrencisine yönelik uygulamaları M Kot, S Sönmez, A Yıkmış, İÇ Tekinarslan Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015 | 35 | 2015 |
| İlköğretim okulu müdürlerinin kaynaştırmaya yönelik görüşlerinin belirlenmesi A Yıkılmış, ES Pınar Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (1), 2005 | 35 | 2005 |
| Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan nokta belirleme tekniği ile sayı doğrusu stratejisinin karşılaştırılması M Kot, S Sönmez, A Yıkmış Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 18 (02 …, 2017 | 34 | 2017 |