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Ángel San-Martín
Ángel San-Martín
Profesor de Didáctica y Organización Escolar
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Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen/ICT education policies in Spain after School Program 2.0: Emerging Trends
MA Moreira, CA Cano, JMC Gorospe, MEDM Pérez, JDP Pons, JP Labra, ...
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 13 (2), 11-33, 2014
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La escuela de las tecnologías
Á San Martín
Universitat de València, 1995
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La dirección de centros: análisis de tareas
J Gimeno, F Beltrán, B Salinas, A San Martín
Madrid: CIDE, 1995
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La escuela enredada Formas de participación escolar en la Sociedad de la Información
A San Martín Alonso
Educatio Siglo XXI 28 (2), 319-322, 2009
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Los contenidos curriculares digitalizados: Voces y silencios en el ámbito editorial
JP Chacón, IMG Fernández, ÁSM Alonso, SC Mollà
Educatio siglo XXI 33 (3 Noviembr), 39-62, 2015
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Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia
DM Suelves, MIV Esteve, JP Chacón, ÁSM Alonso
Innoeduca. International journal of technology and educational innovation 5 …, 2019
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O método e as decisões sobre os meios didáticos
ÁSM Alonso
Para Uma Tecnologia Educacional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998
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Análisis de la industria editorial y protocolo para la selección del libro de texto en formato digital
J Peirats Chacón, IM Gallardo Fernández, Á San Martín Alonso, ...
Universidad de Granada., 2016
362016
Un" portátil por estudiante" como argumento de disputa política en la sociedad digital
J Peirats Chacón, C Sales Arasa, Á San Martín Alonso
Educatio siglo XXI, vol 27, nº 2, 2009, 2009
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Indagación narrativa y construcción de identidades docentes: la reflexión pedagógica como herramienta de formación docente
DM Suelves, MIP Baldoví, MIV Esteve, ÁSM Alonso
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 24 (2), 2021
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Centros educativos inteligentes: luces y sombras sobre las políticas de transferencia de tecnología y las prácticas docentes
Á San Martín Alonso, J Peirats Chacón, IM Gallardo Fernández
Universidad de Granada, 2014
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Controversias en la transición del libro de texto en papel y electrónico a los contenidos digitales
ÁSM Alonso, JP Chacón
Revista de Educación a Distancia (RED), 2018
302018
Las tabletas y la gestión de los contenidos digitales en los centros escolares
ÁSM Alonso, JP Chacón, ML Marí
Revista Iberoamericana de Educación 67, 139-158, 2015
302015
Aprendizaje mediado por tecnología en alumnado con tea. Una revisión bibliográfica
M Saladino, DM Suelves, Á San Martín
Etic@ net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la …, 2019
292019
¿ Son innovadoras las tecnologías de la información en los centros escolares?: Un mito a cuestionar
Á San Martín Alonso, J Peirats Chacón, C Sales Arasa
XXI: revista de educación, 2000
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El título como recurso didáctico
JA León, Á Martín
Culture and Education 5 (19-20), 159-170, 1993
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Los recursos audiovisuales en el pensamiento pedagógico del profesor
ÁSM Alonso
Nau Llibres, 1986
261986
La “uberización” de los centros escolares: reorganización del trabajo pedagógico mediante las plataformas digitales de contenidos
MIP Baldoví, MJ Waliño-Guerrero, ÁSM Alonso
Educatio siglo XXI 36 (2 Jul-Oct), 187-208, 2018
252018
La competencia desleal del e-learning con los sistemas escolares nacionales
ÁSM Alonso
Revista iberoamericana de educación 36, 13-35, 2004
242004
De los videojuegos a la gamificación como estrategia metodológica inclusiva
M López-Mari, ÁS Martín-Alonso, J Peirats-Chacón
Revista Colombiana de Educación, 2022
232022
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