| Las prácticas de campo planificadas en el proyecto curricular de licenciatura en biología, Universidad Pedagógica Nacional: caracterización desde la perspectiva del … EFA Cedeño, MAC Sánchez Universidad Pedagógica Nacional, 2012 | 65 | 2012 |
| Aportaciones de las Prácticas de Campo en la formación del profesorado de Biología: un problema de investigación y una revisión documental EFA Cedeño, OM García-Berlanga, VG Catalán Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 153-170, 2017 | 48 | 2017 |
| La enseñanza de la Biología¿ un campo de conocimiento? Estado del arte 2007-2008 ÉO Valbuena Ussa, MA Correa, E Amórtegui Cedeño Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 67-90, 2012 | 39 | 2012 |
| Contribución de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional del profesorado de Biología. Un estudio con futuros docentes de la Universidad … EF Amórtegui Cedeño Contribución de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento …, 2018 | 31 | 2018 |
| Procesos formativos que favorecen la construcción del conocimiento profesional del profesor en futuros docentes de Biología ÉOV Ossa, AMG Pérez, MAC Sánchez, EFA Cedeño Revista Colombiana de Educación, 2009 | 28 | 2009 |
| Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor EF Amórtegui-Cedeño, JA Mosquera Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 47-65, 2018 | 24 | 2018 |
| Las prácticas de campo en la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de Biología EA Cedeño, AMG Perez, FAM Cadena Bio-grafía 3 (5), 64.82-64.82, 2010 | 24 | 2010 |
| The reflective practice as a tool for making tacit knowledge explicit E Ravanal Moreno, VM Cabello, F López-Cortés, E Amórtegui Cedeño Reflective Practice 22 (4), 515-530, 2021 | 20 | 2021 |
| ¿Qué creen y que hacen profesores chilenos al enseñar biología en Educación Secundaria? E Ravanal, F López, E Amórtegui Enseñanza de las Ciencias 39 (1), 157-174, 2021 | 17* | 2021 |
| La comprensión lectora para la resolución de problemas matemáticos mediante la historieta como estrategia didáctica en la institución educativa Nilo–Palermo–Huila A Cárdenas, E Cedeño, J Martínez, A Villegas De la Universidad Santo Tomás. Retomado de: https://repository. usta. edu …, 2018 | 17 | 2018 |
| Las prácticas de campo en la enseñanza de la biología y la formación docente: estado actual de conocimiento. E Amórtegui, V Gavidia Catalán, O Mayoral García-Berlanga | 16 | 2016 |
| Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza-aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la institución educativa Eugenio … MA Guarnizo Losada, OL Puentes Luna, EF Amórtegui Cedeño Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 31-49, 2015 | 16 | 2015 |
| Contribución de las salidas educativas al cambio de percepción del entorno en la formación del profesorado IG Ferrandis, JCC Rubio, OM Gracía-Berlanga, EFA Cedeño Aula de Encuentro 22 (1), 111-140, 2020 | 15 | 2020 |
| Estado del arte de los trabajos de grado realizados en el programa de licenciatura en ciencias naturales de la Universidad Surcolombiana (2006-2015): caracterización desde el … JR Aviléz, EFA Cedeño, JA Mosquera Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2016 | 15 | 2016 |
| Estado del arte de las investigaciones realizadas por el profesorado de ciencias naturales en formación inicial en el sur de Colombia: caracterización desde el conocimiento del … EF Amórtegui Cedeño, J Rivas Avilez, JA Mosquera Enseñanza de las Ciencias, 2293-2298, 2017 | 12 | 2017 |
| Los usuarios JA Gómez-Hernández Manual de Biblioteconomía, pp. 229-245, 1996 | 10 | 1996 |
| Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profesores chilenos de Biología E Ravanal Moreno, F López-Cortés, E Amórtegui Cedeño, ... Revista de estudios y experiencias en educación 20 (42), 213-232, 2021 | 9 | 2021 |
| Desarrollando “grandes ideas de la ciencia” a través de una práctica pedagógica en un colegio oficial de Neiva W GÓMEZ-FIERRO, A LOZANO-RODRÍGUEZ, E AMÓRTEGUI-CEDEÑO Revista Electrónica EDUCyT 11 (Extra), 327-338, 2020 | 8 | 2020 |
| ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO POR RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMATIZADORAS A FUTUROS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES MT Torrente Díaz, WA Guevara, S Echeverry Hernández, ... Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014 | 8 | 2014 |
| Arañas lobo: una estrategia didáctica para la enseñanza de la ecología en estudiantes de educación secundaria S Guevara, A Quiroga, JC GONZÁLEZ GÓMEZ, ... EF AMÓRTEGUI CEDEÑO; V. GAVIDIA CATALÁN, Innovación y reflexiones en la …, 2018 | 7 | 2018 |
JONATHAN ANDRÉS MOSQUERADocente e Investigador, Universidad SurcolombianaVerified email at usco.edu.co
