| Tecnologia e educação de surdos: possibilidades de intervenção LMN Martins, HA de Matos Lins Nuances: estudos sobre Educação 26 (2), 188-206, 2015 | 36 | 2015 |
| Cultura visual e pedagogia da imagem: recuos e avanços nas práticas escolares HAM Lins Educação em revista 30, 245-260, 2014 | 24 | 2014 |
| Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais MCC Chimenti, HA de Matos Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 9 (2), 128-147, 2016 | 9 | 2016 |
| Relatório do grupo de trabalho para analisar e propor a implantação da estrutura adequada para atender ensino de Libras e demais questões correlatas RM SOUZA, DS ROCHA, E PRODÓCIMO, E AYOUB, GS OLIVEIRA, ... Plano nacional de educação e as políticas locais para implantação da …, 2016 | 9 | 2016 |
| Algumas tendências e perspectivas em artigos publicados de 2009 a 2014 sobre surdez e educação de surdos HAM Lins, LCR Nascimento Pro-posições 26, 27-40, 2015 | 9 | 2015 |
| Direito à participação política de crianças sobre a escola: algo mudaria em função da pandemia? HA de Matos Lins, J Cabello, CS Borges Sociedad e infancias, 2020 | 8 | 2020 |
| Pedagogias da morte e da guerra como legado das direitas radicais às crianças e adolescentes: discursos, estéticas e políticas HAM LINS São Carlos: Pedro & João Editores, 2022 | 7 | 2022 |
| A literatura e a escola: um estudo sobre os modelos de educação literária do ensino médio em escolas públicas de Salvador (BA) OMS dos Santos [sn], 2017 | 6 | 2017 |
| Alfabetizacao e Letramento (tambem digitais) de alunos surdos: possibilidades de intervencao. Periodicos UFMG HAM LINS Revista Texto livre: Linguagem e Tecnologia 4 (2), 2011 | 6 | 2011 |
| Literatura afro-brasileira e africana para a infância: que histórias se dão a contar-praticar na escola? CFB Bispo, HAM Lins Caderno de Letras, 267-284, 2020 | 5 | 2020 |
| Repensar o currículo na educação infantil: implicações sobre o brincar e a língua (gem) HAM LINS, NLB DINIZ Campinas, SP: Silvamartin Leitura Crítica, 2012 | 5 | 2012 |
| Criação de jogo matemático digital com crianças e jovens surdos: contribuições da pedagogia visual HW de Almeida, JC da Silva, HA de Matos Lins Revista Cocar 13 (27), 399-422, 2019 | 4 | 2019 |
| LINHAS DE VOO DE UM BEBÊ SURDO: EMARANHADOS E AGÊNCIAS NOS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E EDUCAÇÃO HAM Lins Educação em Revista 37, e235031, 2021 | 3 | 2021 |
| Literatura infantil afro-brasileira e africana no Ensino Fundamental: nos rastros de uma pesquisa viagem, cartografias da escolarização CFB Bispo Mestrado em Educação)-Universidade Estadual de Campinas. Campinas, 269, 2020 | 3 | 2020 |
| TDICs e os processos de alfabetização e letramento de crianças surdas e ouvintes: Formação de professores HAM LINS IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e VI Congresso …, 2012 | 3 | 2012 |
| Alfabetização e letramento (também digitais) de alunos surdos: possibilidades de intervenção HA de Matos Lins Texto Livre 4 (2), 74-81, 2011 | 3 | 2011 |
| Direito à participação política da comunidade surda brasileira: informação e comunicação na garantia de cidadania BS Ribeiro, J Cabello, HA de Matos Lins Humanidades & Inovação 7 (20), 320-335, 2020 | 2 | 2020 |
| Direitos humanos e participação política das crianças: alguns destaques ao papel dos livros e mídias para a infância HA de Matos Lins Manuscrítica: Revista de Crítica Genética, 168-182, 2019 | 2 | 2019 |
| An Action Research In English Language Teaching And Learning For Children With Use Of Digital Technologies C Chimenti, M Carolina, H Andreia | 2 | 2016 |
| NOVOS RISCOS E CAPTURAS AOS DIREITOS HUMANOS E INTERESSES DAS CRIANÇAS: O CASO DO BRASIL COMO ALERTA ÀS DEMOCRACIAS HADEM LINS Educação em Revista 40, e47990, 2024 | 1 | 2024 |
Janaina CabelloProfessora, Universidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
