| El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria D Torrents, R Merino, M Garcia, O VALLS CASAS Papers: revista de sociologia 103 (1), 2018 | 54* | 2018 |
| Efectos secundarios y motivaciones de las personas jóvenes para escoger formación profesional. R Merino, JS Martínez García, O Valls | 35 | 2020 |
| The role of engagement and academic behavioral skills on young students’ academic performance—A validation across four countries F Siddiq, P Gochyyev, O Valls Studies in Educational Evaluation 66, 100880, 2020 | 34 | 2020 |
| Trayectorias de permanencia y abandono educativo temprano: Análisis de secuencias y efectos de la crisis económica M Garcia Gracia, O VALLS CASAS Metamorfosis, 2018 | 22 | 2018 |
| Separación del alumnado por niveles en 4º de la ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo R Merino, M García, D Torrent, O VALLS CASAS Tempora, 2017 | 17 | 2017 |
| Educational and occupational aspirations: A longitudinal study of Vienna youth O Valls, F Astleithner, B Schels, S Vogl, R Kogler Social Inclusion 10 (2), 226-239, 2022 | 15 | 2022 |
| El efecto de las actividades de tiempo libre y del engagement escolar sobre el rendimiento académico de las personas jóvenes A Palou, O Valls, RM Pareja Revista de investigación en educación 18 (1), 5-23, 2020 | 7 | 2020 |
| Wege in die Zukunft. Eine Längsschnittstudie über die Vergesellschaftung junger Menschen in Wien. Quantitatives Panel, Wave1 J Flecker, P Malschinger, B Schels, O Valls Forschungsprojekt des Instituts für Soziologie, Universität Wien, 2018 | 5 | 2018 |
| Itineraris i transicions escolars: canvis i inèrcies en un context de cris R Merino, M García, O Valls Enquesta a la joventut de Catalunya, 2017 | 5 | 2017 |
| School absenteeism, emotional engagement and school organisation: an international comparative approach M Garcia-Gracia, O Valls International Journal of Inclusive Education, 1-15, 2023 | 4 | 2023 |
| Comprehensive school and vocational training in Spain. A longitudinal approach from the transition from lower to upper secondary education R Merino, O Valls, A Sánchez-Gelabert Education sciences 11 (3), 101, 2021 | 4 | 2021 |
| Eligiendo el futuro: las influencias familiares, escolares e individuales en la construcción de expectativas H Troiano, L Daza, M Elias, S Fachelli, M Figueroa, M García, R Merino, ... Presentado en la Primera Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación …, 2015 | 4 | 2015 |
| La actitud del alumnado frente a la escuela O Valls, A Sánchez-Gelabert, H Troiano Cuadernos de Investigación Educativa 14 (1), 2023 | 3 | 2023 |
| Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf: Wer profitiert von der Durchlässigkeit des Bildungssystems O Valls, J Flecker Junge Menschen gehen ihren Weg: Längsschnittanalysen über Jugendliche nach …, 2022 | 3 | 2022 |
| Educational trajectories, traceability, and self-perception of grades in post-compulsory transitions1 Itinerarios educativos, trazabilidad y autopercepción de notas en las … MG Gracia, A Sánchez-Gelabert, OV Casas Revista de Educación 396, 95-123, 2022 | 3* | 2022 |
| Las motivaciones juveniles en la elección de la enseñanza técnico-profesional en tres contextos sociales e institucionales: Barcelona, La Plata y Santiago M de la Paz Bidauri, AP Fons, O VALLS CASAS, RM Pareja Foro de Educación 19 (2), 2021 | 3 | 2021 |
| Más allá del currículum.¿ Qué papel juegan las actividades no curriculares sobre el engagement del alumnado? O Valls Casas, A Palou, R Merino Bordon 72 (4), 2020 | 3 | 2020 |
| Secondary students’ subjective wellbeing in Barcelona: From school to future careers M Garcia-Molsosa, J Llosada-Gistau, R Merino, O Valls Young People’s Career Development and Wellbeing: An Enquiry across National …, 2024 | 2 | 2024 |
| Growing into participation? Influences on youth’s plans to engage socially or politically and their changes over time P Malschinger, O Valls, J Flecker Österreichische Zeitschrift für Soziologie 48 (3), 381-404, 2023 | 2 | 2023 |
| Resistencias y adhesiones escolares: La importancia del origen social O VALLS CASAS International Journal of Sociology of Education 10 (2), 2021 | 2 | 2021 |
