| Interpersonal influences on educational expectations: New evidence for Germany T Roth Research in Social Stratification and Mobility 48, 68-84, 2017 | 54 | 2017 |
| Auf die „richtigen “Kontakte kommt es an! Soziale Ressourcen und die Bildungsaspirationen der Mütter von Haupt-, Real-und Gesamtschülern in Deutschland T Roth, Z Salikutluk, I Kogan Vom Kindergarten bis zur Hochschule: Die Generierung von ethnischen und …, 2010 | 53 | 2010 |
| Attitudes and expectations: do attitudes towards education mediate the relationship between social networks and parental expectations? T Roth, Z Salikutluk British Journal of Sociology of Education 33 (5), 701-722, 2012 | 49 | 2012 |
| The influence of parents’ social capital on their children’s transition to vocational training in Germany T Roth Social Networks 55, 74-85, 2018 | 40 | 2018 |
| The role of social capital in the explanation of educational success and educational inequalities T Roth Irish educational studies 32 (3), 335-354, 2013 | 32 | 2013 |
| Die Rolle sozialer Netzwerke für den Erfolg von Einheimischen und Migranten im deutschen (Aus-) Bildungssystem T Roth Shaker, 2014 | 28 | 2014 |
| Freiheit versus Gleichheit? Der Einfluss der Verbindlichkeit der Übergangsempfehlung auf die soziale Ungleichheit in der Sekundarstufe T Roth, M Siegert Zeitschrift für Soziologie 44 (2), 118-136, 2015 | 26* | 2015 |
| Does the selectivity of an educational system affect social inequality in educational attainment? Empirical findings for the transition from primary to secondary level in Germany T Roth, M Siegert European Sociological Review 32 (6), 779-791, 2016 | 25 | 2016 |
| Effects of social networks on finding an apprenticeship in the German vocational training system T Roth European Societies 16 (2), 233-254, 2014 | 25 | 2014 |
| Söhne bevorzugt? Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Gymnasialbesuch türkischstämmiger Schülerinnen und Schülern. M Siegert, T Roth Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (KZfSS) 65 (1), 2013 | 21 | 2013 |
| Why do friends have similar educational expectations? Separating influence and selection effects D Kretschmer, T Roth European Sociological Review 37 (2), 201-217, 2021 | 20 | 2021 |
| The role of religion, religiousness and religious participation in the school-to-work transition in Germany T Roth Journal of Ethnic and Migration Studies 46 (17), 3580-3602, 2020 | 18 | 2020 |
| The role of parents’ native and migrant contacts on the labour market in the school-to-work transition of adolescents in Germany T Roth, M Weißmann European Sociological Review 38 (5), 707-724, 2022 | 14 | 2022 |
| Effekte politischer Reformen auf die außerfamiliäre frühkindliche Betreuungsbeteiligung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund T Roth, O Klein Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 70 (3), 449-467, 2018 | 11 | 2018 |
| Die Bildungsbeteiligung ausländischer und deutscher Schüler/-innen in der Sekundarstufe in Nordrhein-Westfalen. Eine Längsschnittuntersuchung anhand von Aggregatdaten T Roth, M Siegert Beltz Juventa, 2013 | 11 | 2013 |
| Das schulische Selbstkonzept von türkeistämmigen Neuntklässlern und von Neuntklässlern ohne Migrationshintergrund M Siegert, T Roth Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 72 (4), 627-650, 2020 | 10 | 2020 |
| Achievement differences between immigrant and native fourth graders in Germany and Israel C Kristen, Y Shavit, S Chachashvili-Bolotin, T Roth, I Adler The challenges of diaspora migration: Interdisciplinary perspectives on …, 2014 | 8 | 2014 |
| Auf die" richtigen" Kontakte kommt es an! Soziale Ressourcen und die Bildungsaspirationen der Mütter von Haupt-, Real-und Gesamtschülern in Deutschland. S. 179-212 T Roth, Z Salikutluk, I Kogan Becker, Birgit und David Reimer, 2010 | 6 | 2010 |
| Immigrant children and youths in the German and Israeli educational systems (first transition) F Kalter, I Kogan, C Kristen, N Levin-Epstein, Y Shavit GESIS Data Archive, Cologne. ZA5084 Data file Version 1 (0), 2013 | 4 | 2013 |
| Welchen Einfluss hat die Schulzeitverkürzung am Gymnasium (G8) auf das Ausmaß der sozialen Ungleichheit beim Besuch der gymnasialen Oberstufe? T Roth Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (5), 1247-1265, 2019 | 3 | 2019 |
