| Öğretmen algılarına göre liselerde iş yaşamı kalitesi ve örgütsel bağlılıkla ilişkisi M Erdem Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 4 (4), 511-537, 2010 | 149 | 2010 |
| İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre okul yönetiminde kayırmacılık E Meriç, M Erdem Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 3 (3), 467-498, 2013 | 131 | 2013 |
| Okul yönetiminde kayırmacılığa ilişkin ölçek geliştirme çalışması M Erdem, E Meriç Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2 (2), 141-154, 2012 | 112 | 2012 |
| The Level of Quality of Work Life to Predict Work Alienation. M Erdem Educational Sciences: Theory and Practice 14 (2), 534-544, 2014 | 107* | 2014 |
| Relationship between learning organization and job satisfaction of primary school teachers M Erdem, A İlğan, Hİ Uçar International Online Journal of Educational Sciences 6 (1), 8-20, 2014 | 104 | 2014 |
| Öğretmenlere göre kamu ve özel liselerde iş yaşamı kalitesi ve örgütsel bağlılıkla ilişkisi (doktora tezi) M ERDEM Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Yönetimi Ve Politikası …, 2008 | 93* | 2008 |
| Learning Organization Perceptions in Elementary Education in terms of Teachers and the Effect of Learning Organization on Organizational Commitment. M Erdem, IH Ucar Educational Sciences: Theory and Practice 13 (3), 1527-1534, 2013 | 71* | 2013 |
| İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Yaşamı Kalitesi İle Örgütsel Değer Algıları Arasındaki İlişki Düzeyi M Taşdan, M Erdem Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (2), 92-113, 2010 | 70 | 2010 |
| Öğretmenlerin görüşlerine göre ilkokul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile çatışma yönetme stratejileri arasındaki ilişki M Konak, M Erdem Educational Administration: Theory and Practice 21 (1), 69-91, 2015 | 64 | 2015 |
| Sınıf öğretmenlerinin iş yükü algısı ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki MA Öztürk, M Erdem Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 926-958, 2020 | 41 | 2020 |
| Örgütsel gelişim aracıları olarak toplam kalite yönetimi ile stratejik yönetim ve planlama yaklaşımları A İlğan, M Erdem, M Taşdan, BH Memduhoğlu Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (35), 72-92, 2008 | 38 | 2008 |
| Türk Eğitim Sistemi M Erdem Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri (6.baskı; edt. Ali Balcı; ), 77-114, 2018 | 34* | 2018 |
| Examining teacher job satisfaction and principals’ instructional supervision behaviours: A comparative study of Turkish private and public school teachers H Sungu, A Ilgan, O Parylo, M Erdem Alberta Journal of Educational Research 60 (1), 98-118, 2014 | 33 | 2014 |
| Educational Problems and Solutions in Turkey: The Views of District Governors M Erdem, İ Aydın, M Taşdan, U Akın Educational Management Administration & Leadership 39 (2), 242-256, 2012 | 27 | 2012 |
| İlköğretim okullarinin Mesleki öğrenme topluluğu olma durumlarinin değerlendirilmesi A İlgan, M Erdem, A Çakmak, E Erdoğmuş, ÖS Sevinç Kastamonu Education Journal 19 (1), 151-166, 2011 | 25 | 2011 |
| Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Bazı Avrupa Birliği Ülkeleri İlköğretim Okul Yöneticilerinin Seçilmesi Ve Yetiştirilmesine İlişkin Standartların Türkiye’deki Öğretmen Ve Okul … A Balcı, HB Memduhoğlu, A İlgan, M Erdem, M Taşdan 21-22 Haziran 2007 Eğitim Yönetimini Yeniden Düşünmek Kongresi, 21-22, 2007 | 25* | 2007 |
| İlköğretim okullarında okul yaşamı kalitesi: Van ili örneği A Erden, M Erdem Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28-3), 1-15, 2013 | 24 | 2013 |
| LİSE ÖĞRETMENLERİNİN DUYGUSAL ZEKA VE ÖRGÜTSEL SİNİZM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ ZH İpek, M Erdem İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1), 321-368, 2021 | 21 | 2021 |
| Prediction of professional commitment of teachers by the job characteristics of teaching profession E Meriç, M Erdem Educational Administration: Theory and Practice 26 (2), 449-494, 2020 | 18 | 2020 |
| İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL FARKINDALIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ M Erdem, E Meriç, A Meriç Journal of STEAM Education 2 (1), 21-38, 2019 | 17 | 2019 |
