| Eğitim ve bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik analizi Z Selçuk, M Palancı, M Kandemir, H Dündar Eğitim ve Bilim 39 (173), 2014 | 495 | 2014 |
| Reasons of academic procrastination: Self-regulation, academic self-efficacy, life satisfaction and demographics variables M Kandemir Procedia-Social and Behavioral Sciences 152, 188-193, 2014 | 209 | 2014 |
| İlköğretim okulu öğrencilerinin zorbalık statülerinin okul iklimi, prososyal davranışlar, temel ihtiyaçlar ve cinsiyet değişkenlerine göre incelenmesi T Çalık, Y Özbay, A Özer, T Kurt, M Kandemir Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 60 (60), 555-576, 2009 | 185 | 2009 |
| Akademik erteleme davranışını açıklayıcı bir model M Kandemir Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 4 (3), 51-72, 2014 | 155 | 2014 |
| Predictors of academic procrastination: coping with stress, internet addiction and academic motivation M Kandemir World Applied Sciences Journal 32 (5), 930-938, 2014 | 86 | 2014 |
| Tendencies of the researches published in education and science journal: Content analysis Z Selçuk, M Palancı, M Kandemir, H Dündar Education and Science 39 (173), 430-453, 2014 | 84 | 2014 |
| Piaget'nin duyuşsal ve bilişsel gelişim kuramı BJ Wadsworth, M Kandemir, A Kaşkaya, M Palancı, Z Selçuk Pegem Akademi, 2015 | 70 | 2015 |
| Sınıf içinde algılanan empatik atmosfer ile benlik saygısı arasındaki etkileşimin zorbalıkla ilişkisi M Kandemir, Y Özbay İlköğretim Online 8 (2), 322-333, 2009 | 67 | 2009 |
| Öğrencilerinin akademik erteleme davranıslarının, kaygı, basarısızlık korkusu, benlik saygısı ve basarı amaçları ile açıklanması M Kandemir Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 2 (4), 81-88, 2012 | 66 | 2012 |
| Analysis of academic self-efficacy, self-esteem and coping with stress skills predictive power on academic procrastination M Kandemir, T İlhan, AR Özpolat, M Palanci Educational Research and Reviews 9 (5), 146, 2014 | 54 | 2014 |
| Duygusal okuryazarlik ve duygusal okuryazar öğrenme ortamlari M Kandemir, H Dündar Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 83-90, 2013 | 46 | 2013 |
| A model explaining academic procrastination behavior M Kandemir Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 4 (3), 51-72, 2014 | 45 | 2014 |
| Academic functional procrastination: Validity and reliability study M Kandemir, M Palancı Procedia-Social and Behavioral Sciences 152, 194-198, 2014 | 40 | 2014 |
| The predictors of academic procrastination: Responsibility, attributional styles regarding success/failure, and beliefs in academic self-efficacy M Kandemir Egitim ve Bilim 39 (171), 2014 | 33 | 2014 |
| Akademik erteleme davranışını açıklayıcı bir model.[Yayımlanmamış Doktora Tezi] M Kandemir Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2010 | 32 | 2010 |
| Predictors of approach/avoidance achievement goals: Personality traits, self-esteem and academic self-efficacy M Kandemir International Online Journal of Educational Sciences 6 (1), 91-102, 2014 | 29 | 2014 |
| Emotion regulation strategies as a predictor of life satisfaction in university students A Yigit, A Ragip Psychology 2014, 2014 | 25 | 2014 |
| Akademik özyeterlik ölçeği (AÖYÖ): Geçerlik güvenirlik çalışması M Kandemir, Y Özbay Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 201-214, 2012 | 25* | 2012 |
| İlköğretimde algılanan sınıf içi empatik atmosfer ile benlik algısı arasındaki etkileşimin akran zorbalığı ile ilişkisi M Kandemir Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 2006 | 24 | 2006 |
| Üniversite öğrencilerinin başarı amaçlılıklarının beş faktör kişilik modeli ve mükemmeliyetçilik kişilik özellikleri ile açıklanması M PALANCI, Y Özbay, M Kandemir, O ÇAKIR Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 31-46, 2010 | 23 | 2010 |
