| ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ A KURNAZ, H KAYNAR, CŞ BARIŞIK, B DOĞRUKÖK Milli Eğitim Dergisi 49 (1), 293-322, 2020 | 170 | 2020 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri H Kaynar, A Kurnaz, B Doğrukök, C Şentürk Barışık Turkish Studies 15 (7), 3269-3292, 2020 | 79 | 2020 |
| A descriptive study of pre-service science teachers' misconceptions about sinking–floating SA Kiray, F Aktan, H Kaynar, S Kilinc, T Gorkemli Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 16 (2), 1-28, 2015 | 50 | 2015 |
| Teachers’ views on distance learning A Kurnaz, H Kaynar, C Şentürk Barışık, B Doğrukök Milli Eğitim Dergisi 49 (1), 293-322, 2020 | 17 | 2020 |
| Özel eğitim alanında görev yapan öğretmenlerin bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlama konusunda yaşadıkları güçlükler Y Çıkılı, A Gönen, ÖA Bağcı, H Kaynar OPUS International Journal of Society Researches 15 (1), 5121-5148, 2020 | 17 | 2020 |
| Lise Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Algilarinin Farkli Değişkenler Açisindan Değerlendirilmesi B Doğrukök, A Kurnaz, CŞ Barışık, H Kaynar Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi 5 (1), 146-169, 2021 | 15 | 2021 |
| Üstün yetenekli ve üstün yetenekli olmayan öğrencilerin bilimsel hayal güçleri H Kaynar PQDT-Global, 2018 | 9 | 2018 |
| Öğretmenlerin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri. Milli Eğitim Dergisi, 49 (1), 293-322 A Kurnaz, H Kaynar, C Şentürk Barışık, B Doğrukök | 8 | 2020 |
| ve Doğrukök, B.(2020). Öğretmenlerin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri A Kurnaz, H Kaynar, C Şentürk Barışık Milli Eğitim 49, 293-322, 0 | 8 | |
| Secondary school students' views on distance learning H Kaynar, A Kurnaz, B Doğrukök, C Şentürk Barışık Turkish Studies 15 (7), 3269-3292, 2020 | 7 | 2020 |
| İlkokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri. CŞ Barışık, A Kurnaz, H Kaynar, B Doğrukök Electronic Turkish Studies 15 (8), 2020 | 5 | 2020 |
| The difficulties of teachers working in the field of special education in preparing Individualized Education Program (IEP) Y Çıkılı, A Gönen, Ö Aslan-Bağcı, H Kaynar OPUS International Journal of Society Researches 15 (1), 5121-5148, 2020 | 5 | 2020 |
| Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Metaforik Algıları A KURNAZ, CŞ BARIŞIK, H KAYNAR Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (3), 837-852, 2023 | 4 | 2023 |
| Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri İle İlgili En Çok Sorulan Sorular A Kurnaz, H Kaynar Yeni Türkiye Dergisi, 175-206, 2020 | 4* | 2020 |
| Scientific imagination of gifted and non-gifted middle school students H Kaynar, SA Kiray JETT 12 (3), 78-91, 2021 | 2 | 2021 |
| The effect of interdisciplinary teaching approach on the creative and critical thinking skills of gifted pupils H Kaynar, A Kurnaz Thinking Skills and Creativity 54, 101637, 2024 | 1 | 2024 |
| University Students' Views on Distance Learning A Kurnaz, H Kaynar, CŞ Barışık, B Doğrukök International Journal of Modern Education Studies 5 (2), 468-486, 2021 | 1 | 2021 |
| Examination of Science and Art Center Course Materials According to Maker Differentiation Principles H Kaynar, A Kurnaz, CŞ Barışık Journal of Teacher Education and Lifelong Learning 6 (1), 100-110, 2024 | | 2024 |
| Özel yetenekli öğrencilerde disiplinlerarası öğretim yaklaşımına dayalı düşünme becerileri öğretiminin öğrencilerin akademik ve düşünme becerilerine etkisi H Kaynar Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023 | | 2023 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. B DOĞRUKÖK, A KURNAZ, C ŞENTÜRK BARIŞIK, H KAYNAR Journal of Strategic & Social Research 5 (1), 2021 | | 2021 |
Canan ŞENTÜRK BARIŞIKMilli Eğitim Bakanlığı'nda Sınıf ÖğretmeniΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ogr.erbakan.edu.tr
