| Cumhuriyet dönemi din öğretimi program anlayışları T Yürük Dinî araştırmalar 13 (36), 69-86, 2010 | 87* | 2010 |
| İlk ve orta öğretimde din öğretimi: Din dersleri T Yürük Din Eğitimi El Kitabı, 105-137, 2012 | 35 | 2012 |
| Yüksek din öğretimi öğrencilerinin değer tercih sıralamaları: Çukurova Üniversitesi ilâhiyat fakültesi örneği AYT Yürük Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 15 (1), 1-18, 2015 | 20 | 2015 |
| The contribution of the religious culture and ethics course on the integration of children of Syrians in Adana, Turkey Y Kizilabdullah, T Yuruk Religious Education 113 (3), 289-301, 2018 | 16 | 2018 |
| Cumhuriyet döneminde din derslerinin statüsü ile ilgili tartışma ve öneriler T Yürük Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 52 (1), 239-254, 2011 | 15 | 2011 |
| Cumhuriyet Döneminde Türkiyede laiklik çerçevesinde din eğitimi T Yürük Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005 | 15 | 2005 |
| Bir Osmanlı Arşiv Belgesi Işığında Cemaleddin Afgani? de Mehdilik Anlayışı İ ŞIK FÜİFD 17 (1), 2012 | 9 | 2012 |
| Din eğitimi ve öğretiminin temelleri Y Kızılabdullah, T Yürük Din Eğitimi. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, 2012 | 8 | 2012 |
| Modern Dünyada İnsanın Anlam Arayışına Teolojik Katkı: Hz. İbrahim Kıssası Örneği1 İ Çapcıoğlu, T Yürük Bidder Sosyal Bilimler Dergisi 1 (2), 2010 | 8 | 2010 |
| DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KAZANIMLARININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ T Yürük, A Düzenli Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 21 (2), 715-740, 2021 | 7 | 2021 |
| Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programının incelenmesi A Yapıcı, T Yürük Pegem Atıf İndeksi, 23-50, 2016 | 6 | 2016 |
| Cumhuriyet dönemi din öğretimi programlarında farklı din anlayışlarına ayrılan yer T Yürük Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 15 (1), 55-75, 2015 | 6 | 2015 |
| İlk ve orta öğretimde din öğretimi: Din dersleri. Recai Doğan, Remziye Ege T Yürük Din Eğitimi El Kitabı, 2015 | 5 | 2015 |
| John Dewey, how we think, a restatement of the relation of reflective thinking to the educative process T Yürük Ankara üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 48 (1), 185-188, 2007 | 5 | 2007 |
| DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ T Yürük, K Topchubaev Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 22 (1), 415-436, 2022 | 3 | 2022 |
| NINIAN SMART’IN “YEDİ BOYUTLU DİN MODELİ” NE GÖRE ORTAÖĞRETİM PROGRAMLARINDA DİN OLGUSUNUN YERİ T Yürük Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 20 (2), 761-801, 2020 | 2 | 2020 |
| Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi “ahlak ve değer” öğrenme alanına ait ünite kazanımlarının Rokeach Değerler Envanterine göre incelenmesi Ş Korkmaz, T Yürük, A Yapıcı, MO Kutlu Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi 1 (1), 1-10, 2017 | 2 | 2017 |
| Yuksek din ogretimi Ogrencilerinin deger tercih siralamalari: Cukurova Universitesi ilahiyat fakultesi ornegi A Yapici, T Yuruk Cukurova Universitesi Ilahiyat Fakultesi Dergisi 15 (1), 1-18, 2015 | 2 | 2015 |
| Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği) T Yürük Dini Araştırmalar 18 (46 (15-06-2015)), 171-207, 2014 | 2 | 2014 |
| Hasan Sabri Ayvazov’un (1878-1938) Usûl-i Tedrîs ve Ta ‘lîm Terbiye Adlı Eserinin Din Eğitimi Açısından İncelenmesi T Yürük, Y Kızılabdullah, A Düzenli Bilimname, 519-546, 2022 | 1 | 2022 |
