| COVID-19 Döneminde Sanal Sınıflarda Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sınıf Yönetimi Sorunları Y Arslan, E Şumuer Milli Eğitim Dergisi 49 (1), 201-230, 2020 | 162* | 2020 |
| Örgütsel Mutluluk Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Y Arslan, S Polat Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi 23 (4), 603-622, 2017 | 94* | 2017 |
| Öğretmenlerin farklılıkların yönetimi yaklaşımlarına ilişkin algıları ile örgütsel mutluluk algıları arasındaki ilişki Y Arslan Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2018 | 89 | 2018 |
| Örgütsel yaşamda imaj: İmaj geliştirme ve yönetimi S Polat, Y Arslan Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 2015 | 61 | 2015 |
| Diversity leadership skills of school administrators: A scale development study S Polat, Y Arslan, O Dincer Issues in Educational Research 27 (3), 512-526, 2017 | 42 | 2017 |
| The impact of peace education programme at university on university students’ intercultural sensitivity Y Arslan, G Günçavdı, S Polat Procedia-Social and Behavioral Sciences 174, 2301-2307, 2015 | 38 | 2015 |
| Eğitim örgütlerinde kuşaklar arası çatışma: Nedenleri ve başa çıkma yaklaşımları Y Arslan, S Polat Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 263-282, 2016 | 27 | 2016 |
| The Qualities of Teachers Who Instruct Peace Education: Views of Prospective Teachers’ Who Attended the Peace Education Programme S Polat, Y Arslan, G Günçavdı Journal of Education and Practice 7 (28), 36-45, 2016 | 26 | 2016 |
| The Relationship between Teachers’ Trust in Students and Classroom Discipline Beliefs Y Arslan, S Polat International Education Studies 9 (12), 81-89, 2016 | 24 | 2016 |
| Belirsizlik yönetimi (BELYÖN) programının belirsizliğe tahammülsüzlük düzeyine etkisi: Kadın öğretmen adayları üzerine deneysel bir araştırma Y Arslan Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013 | 21 | 2013 |
| Öğretmenlerin mesleki tutumları ile sınıf disiplin modeli tercihleri arasındaki ilişki S Polat, Y Arslan, A Satıcı Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 36 (3), 2016 | 19 | 2016 |
| Favouritism behaviours of school principals: teachers’ perceptions on the causes and consequences of favouritism in Turkey A Sakçak, Y Arslan, S Polat Educational Studies 49 (6), 877-895, 2023 | 13 | 2023 |
| The Impacts of a University's Organizational Reputation and Organizational Attraction on Students' Intention to Pursue S Polat, G Günçavdı, Y Arslan Eurasian Journal of Educational Research 84, 215-240, 2019 | 10 | 2019 |
| Do diversity perspectives affect happiness at work? A study of teachers in Turkey Y Arslan, S Polat International Journal of Educational Management 35 (3), 621-639, 2021 | 9 | 2021 |
| Uluslararası öğrencilerin üniversite seçimini etkileyen etmenler S Polat, Y Arslan Yükseköğretim Dergisi 7 (2), 94-104, 2017 | 9 | 2017 |
| Pre-service teachers’ perceptions about rituals in education and rituals’ functions Y Arslan, U Sarıdede Procedia-Social and Behavioral Sciences 55, 1175-1182, 2012 | 9 | 2012 |
| Importance level of image attractors in the process of university selection: an application on prospective university students in turkey S Polat, Y Arslan, E Yavaş Kastamonu Education Journal 24 (4), 1919-1934, 2016 | 8* | 2016 |
| Okullarda kuşaklararası öğrenme S Polat, Y Arslan, G Günçavdı, H Çiçek, E Kazak Ankara: Pegem Akademi, 2016 | 8 | 2016 |
| Okullarda kuşaklararası öğrenme: bir kuşaklararası öğrenme deneyimi dedelerimiz ve ninelerimizden öğreniyoruz. S Polat, Y Arslan, G Günçavdı, H Çiçek, E Kazak Pegem Atıf İndeksi 2016 (1), 1-182, 2016 | 8 | 2016 |
| The Reasons of Negative Emotions that School Administrators Feel and How They Manage Them G GÜNÇAVDI, Y ARSLAN, S POLAT International Journal on Lifelong Education and Leadership 6 (1), 36-42, 2020 | 5 | 2020 |
Soner PolatKocaeli ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα kocaeli.edu.tr