Folgen
Adolfo Samuel de Oliveira
Adolfo Samuel de Oliveira
Pesquisador em Avaliação Educacional - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Bestätigte E-Mail-Adresse bei inep.gov.br
Titel
Zitiert von
Zitiert von
Jahr
A cor ou raça nas estatísticas educacionais: uma análise dos instrumentos de pesquisa do Inep
AS Senkevics, TS Machado, AS Oliveira
Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio …, 2016
452016
Do Saeb ao Sinaeb: prolongamentos críticos da avaliação da educação básica
JL Horta Neto, RD Junqueira, AS Oliveira
362016
Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores
AS Oliveira, BO Bueno
Educação e Pesquisa 39, 875-890, 2013
332013
Estudo longitudinal sobre eficácia educacional no Brasil: comparação entre resultados contextualizados e valor acrescentado
ME Ferrão, GTF Barros, AM Bof, AS Oliveira
Dados 61, 265-300, 2018
282018
Quando o professor se torna aluno: tensões, desafios e potencialidades da formação em serviço
AS Oliveira
Universidade de São Paulo, 2009
222009
Random Space Vector Modulation for 3-Level Power Inverter-fed Drive Systems with Current Control
AS Oliveira, ER da Silva, CB Jacobina, AMN Lima
2005 IEEE 36th Power Electronics Specialists Conference, 987-993, 2005
162005
Quantum aspects of the Lorentz symmetry violation on an electron in a nonuniform electric field
AS Oliveira, K Bakke, H Belich
The European Physical Journal Plus 135 (8), 1-8, 2020
122020
Avaliação da educação básica e qualidade do ensino: estudo sobre os anos finais do ensino fundamental da rede municipal de ensino de São Paulo
C Machado, OM Alavarse, AS de Oliveira
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico …, 2015
102015
Progressão continuada e outros dispositivos escolares: êxito e fracasso escolar nos anos iniciais do ensino fundamental
AS Oliveira
102014
La educación a distancia en otro registro: usos y apropiaciones de tecnologías en la formación de profesores
BO Bueno, AS de Oliveira
Universitas Psychologica 7 (3), 823-836, 2008
102008
Effects of a Coulomb-type potential induced by Lorentz symmetry breaking effects around a long non-conductor cylinder
AS Oliveira, K Bakke, H Belich
The European Physical Journal D 76 (2), 36, 2022
92022
Uso das avaliações de larga escala na formulação de políticas públicas educacionais
FV Basso, RR Ferreira, AS Oliveira
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 30, 501-519, 2021
92021
Relativistic Analogues of the Aharonov-Bohm Effect and the Landau Quantization with the Lorentz Symmetry Violation Determined by Azimuthal Electric Fields and a Fixed Vector Field
AS Oliveira, K Bakke, H Belich
International Journal of Theoretical Physics 59, 3396-3407, 2020
92020
Formação às avessas: Problematizando a simetria invertida na Educação de professores em serviço
AS de Oliveira, BO Bueno
Educação e Pesquisa 39 (4), 2013
92013
La educación a distancia en otro registro: usos y apropiaciones de tecnologías en la formación de profesores
B Oliveira-Bueno, AS De Oliveira
Universitas Psychologica 7 (3), 823-836, 2008
82008
Attractive inverse-square–type interaction induced by Lorentz symmetry violation by fixed vector background
AS Oliveira, K Bakke, H Belich
Europhysics Letters 134 (1), 11002, 2021
62021
A desigualdade no acesso à pós-graduação stricto sensu brasileira: Análise do perfil dos ingressantes de cursos de mestrado e doutorado
DG Colombo, AM Bof, AS Oliveira
Cadernos de estudos e pesquisas educacionais, 241-274, 2018
42018
A construção dos indicadores de monitoramento da Meta 12 do PNE
LCZ Caseiro, AR Azevedo, AM BOF, AS OLIVEIRA
Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. Brasília, DF …, 2018
42018
Trajetória escolar, aprendizagem e desigualdades no ensino fundamental no Brasil
AM Bof, AS OLIVEIRA, GTF BARROS
Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, 55-78, 2018
42018
Lorentz symmetry breaking effects around a cylindrical cavity
AS Oliveira, K Bakke, H Belich
Few-Body Systems 63 (2), 38, 2022
32022
Das System kann den Vorgang jetzt nicht ausführen. Versuchen Sie es später erneut.
Artikel 1–20