| Leitura: processos, estratégias e relações VCM Borba, R Guaresi UFAL, 2007 | 9 | 2007 |
| Instrução e produção textual: um estudo com contos de assombração VCM Borba EDUFAL, 2013 | 6 | 2013 |
| O lugar da experiência na formação de professores F Vieira, SR SOARES, VC BORBA Ensino e aprendizagens: análise de práticas. Salvador: EDUNEB, 25-75, 2012 | 6 | 2012 |
| Aquisição da linguagem, cognição, memória e aprendizagem VCM Borba fólio-Revista de Letras 7 (2), 2015 | 3 | 2015 |
| O papel da interação entre a instrução implícita e explícita na produção textual de contos de assombração. VCM Borba Universidade Federal de Alagoas, 2009 | 3 | 2009 |
| Cognição e aprendizagem na sala de aula: toda criança é única VCM Borba LETRAS EM REVISTA 10 (01), 2019 | 2 | 2019 |
| Preditibilidade–uma estratégia de leitura VCM Borba Revista Odisseia, 2008 | 2 | 2008 |
| 49. O tratamento da variação linguística no livro didático do Ensino Fundamental JP Bittencourt, VCM Borba Revista Philologus 26 (76 Supl.), 673-87, 2020 | 1 | 2020 |
| 23. Produção textual dissertativo-argumentativa no Ensino Médio: critérios de proficiência do Enem NCR Santos, VCM Borba Revista Philologus 25 (75), 346-56, 2019 | 1 | 2019 |
| Gêneros textuais no livro didático da EJA: as práticas sociais de leitura e de escrita LS De Brito, VCM Borba Língu@ Nostr@ 6 (1), 42-62, 2018 | 1 | 2018 |
| Reescrita e escrita: investigando a visão do aluno VCM Borba, RSL Oliveira A cor das letras 16 (1), 112-127, 2015 | 1 | 2015 |
| Leitura e escritura: processos cognitivos, aprendizagem e formação de professores VCM Borba, MRA Pereira, AP Santos Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade 23 (41), 19-26, 2014 | 1 | 2014 |
| O PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS EM PERSPECTIVA BILÍNGUE NO CONTEXTO DE INCLUSÃO JR dos Santos, VCM Borba | 1 | |
| Conto, continho, contação: o caminho da oralidade e enleituramento através da contação de histórias ALA Santana, FCC Ferreira, VCM Borba Revista CHO-Contação de Histórias e Oralidade 3 (2), 82-95, 2024 | | 2024 |
| A Base Nacional Comum Curricular:: das políticas de currículo ao PNLD R Hernandes, VCM Borba Tabuleiro de Letras 18 (1), 72-86, 2024 | | 2024 |
| Apresentação do dossiê Produção de Textos na BNCC M Bispo, VCM Borba Tabuleiro de Letras 18 (1), 9-10, 2024 | | 2024 |
| Oralidade, leitura e escrita: estratégias e aspectos cognitivos na práxis pedagógica VCM Borba Tabuleiro de Letras 15 (2), 63-86, 2021 | | 2021 |
| 43. O ensino–aprendizagem da língua portuguesa escrita em contexto inclusivo: um estudo de caso com alunos surdos e ouvintes JR dos Santos, VCM Borba Revista Philologus 26 (76 Supl.), 593-608, 2020 | | 2020 |
| 37. Mass media, mídias digitais, ensino e letramento digital: um percurso do livro ao smartphone DOML Pereira, VCM Borba Revista Philologus 26 (76 Supl.), 495-511, 2020 | | 2020 |
| LEITURA NO CONTEXTO INCLUSIVO DA EDUCAÇÃO:(RE) PENSANDO A PRÁTICA PARA INCLUIR O ALUNO SURDO RV de Jesus, VCM Borba fólio-Revista de Letras 9 (2), 2017 | | 2017 |