Nick C Ellis

عدد مرات الاقتباسات

	الكل	قبل 2020
اقتباسات	44925	13872
h-index	98	63
i10-index	181	136

3000

1500

750

2250

19941995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320242025120 115 180 219 245 263 257 307 353 408 486 555 656 740 1070 1205 1226 1518 1688 2060 2331 2620 2782 2629 2714 2975 2799 2630 2789 2658 2632 364

عدد المنشورات المتاحة للجميع

عرض المجموعة جميعها

4 مقالات

مقالة واحدة

المقالات البحثية المتاحة للجميع

المقالات البحثية غير المتاحة للجميع

تمّ اختيار المعلومات استنادًا إلى تفويضات التمويل

المؤلفون المشاركون

Matthew Brook O'DonnellResearch Assistant Professor, Annenberg School for Communication, University of Pennsylvaniaبريد إلكتروني تم التحقق منه على asc.upenn.edu
Ute Römer-BarronApplied Linguistics, Georgia State Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على gsu.edu
Joan BybeeProfessor of Linguistics, University of New Mexicoبريد إلكتروني تم التحقق منه على unm.edu
Stefanie WulffAssociate Professor of Linguistics, University of Floridaبريد إلكتروني تم التحقق منه على ufl.edu
Rita Simpson-VlachUniversity of Michiganبريد إلكتروني تم التحقق منه على umich.edu
Morten H. ChristiansenThe William R. Kenan, Jr. Professor of Psychology, Cornell Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على cornell.edu
Richard BlytheProfessor of Complex Systems, University of Edinburghبريد إلكتروني تم التحقق منه على ed.ac.uk
Clay BecknerUniversity of Warwick; NZ Institute of Language, Brain and Behaviour; University of New Mexicoبريد إلكتروني تم التحقق منه على warwick.ac.uk
Peter RobinsonProfessor of Second Language Acquisition, Aoyama Gakuin University, Tokyoبريد إلكتروني تم التحقق منه على cl.aoyama.ac.jp
P. Thomas SchoenemannIndiana University, Bloomingtonبريد إلكتروني تم التحقق منه على iu.edu
Nuria SagarraRutgers Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على rutgers.edu
M WilliamsUniversity of Oxfordبريد إلكتروني تم التحقق منه على psych.ox.ac.uk
Fernando G. Ferreira-JuniorInstituto Federal de Minas Gerais, IFMG, Brazilبريد إلكتروني تم التحقق منه على ifmg.edu.br
Emma MarsdenUniversity of Yorkبريد إلكتروني تم التحقق منه على york.ac.uk
Victor van DaalVisiting Professor, University of Amsterdamبريد إلكتروني تم التحقق منه على uva.nl
Alan BaddeleyProfessor of Psychology University of Yorkبريد إلكتروني تم التحقق منه على york.ac.uk
Myrna C. Cintrón-ValentínUniversity of Michiganبريد إلكتروني تم التحقق منه على umich.edu
Richard SchmidtProfessor Emeritus of Second Language Studies, University of Hawaii at Manoaبريد إلكتروني تم التحقق منه على hawaii.edu
Stefan Th. GriesProf. of Linguistics, UC Santa Barbara & Justus Liebig University Giessenبريد إلكتروني تم التحقق منه على linguistics.ucsb.edu
Teresa CadiernoProfessor, Syddansk Universitetبريد إلكتروني تم التحقق منه على sdu.dk

متابعة

Nick C Ellis

Professor of Psychology and Linguistics, University of Michigan

بريد إلكتروني تم التحقق منه على umich.edu - الصفحة الرئيسية

Language and Cognition Second Language Acquisition Language Learning Psycholinguistics Cognitive Science


عنوان ترتيب حسب الاقتباسات ترتيب حسب السنة الترتيب حسب العنوان	عدد مرات الاقتباسات عدد مرات الاقتباسات	السنة
Frequency effects in language processing: A review with implications for theories of implicit and explicit language acquisition‏ NC Ellis‏ Studies in second language acquisition 24 (2), 143-188, 2002‏	3874	2002
At the interface: Dynamic interactions of explicit and implicit language knowledge‏ NC Ellis‏ Studies in second language acquisition 27 (2), 305-352, 2005‏	1719	2005
Sequencing in SLA: Phonological memory, chunking, and points of order‏ NC Ellis‏ Studies in second language acquisition 18 (1), 91-126, 1996‏	1360	1996
Language is a complex adaptive system: Position paper‏ FG Group”, C Beckner, R Blythe, J Bybee, MH Christiansen, W Croft, ...‏ Language learning 59, 1-26, 2009‏	1280*	2009
An academic formulas list: New methods in phraseology research‏ R Simpson-Vlach, NC Ellis‏ Applied linguistics 31 (4), 487-512, 2010‏	1223	2010
Constructions, chunking, and connectionism: The emergence of second language structure‏ NC Ellis‏ The handbook of second language acquisition, 63-103, 2003‏	1133	2003
Implicit and explicit learning of languages‏ NC Ellis‏ Implicit and explicit learning of languages, 1994‏	967	1994
Selective attention and transfer phenomena in L2 acquisition: Contingency, cue competition, salience, interference, overshadowing, blocking, and perceptual learning‏ NC Ellis‏ Applied linguistics 27 (2), 164-194, 2006‏	964	2006
Language emergence: Implications for applied linguistics—Introduction to the special issue‏ NC Ellis, D Larsen-Freeman‏ Applied linguistics 27 (4), 558-589, 2006‏	955	2006
Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition‏ P Robinson, NC Ellis‏ Routledge, 2008‏	934	2008
Formulaic language in native and second language speakers: Psycholinguistics, corpus linguistics, and TESOL‏ NC Ellis, R Simpson‐Vlach, C Maynard‏ TESOL quarterly 42 (3), 375-396, 2008‏	848	2008
The specificity of autobiographical memory and imageability of the future‏ JMG Williams, NC Ellis, C Tyers, H Healy, G Rose, AK Macleod‏ Memory & cognition 24, 116-125, 1996‏	823	1996
Memory for language‏ NC Ellis‏	820	2001
Psycholinguistic determinants of foreign language vocabulary learning‏ NC Ellis, A Beaton‏ Language learning 43 (4), 559-617, 1993‏	755	1993
Implicit AND explicit language learning: Their dynamic interface and complexity‏ NC Ellis‏ Implicit and explicit learning of languages, 1-24, 2015‏	741*	2015
Language acquisition as rational contingency learning‏ NC Ellis‏ Applied linguistics 27 (1), 1-24, 2006‏	714	2006
A transdisciplinary framework for SLA in a multilingual world‏ Douglas Fir Group‏ The Modern Language Journal 100 (S1), 19-47, 2016‏	695	2016
2.2 Vocabulary acquisition: word structure, collocation, word-class, and meaning‏ NC Ellis‏ Vocabulary: Description, acquisition and pedagogy, 122, 1998‏	688	1998
Emergentism, connectionism and language learning‏ NC Ellis‏ Language learning 48 (4), 631-664, 1998‏	675	1998
Working memory in the acquisition of vocabulary and syntax: Putting language in good order‏ NC Ellis‏ The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A 49 (1), 234-250, 1996‏	674	1996

يتعذر على النظام إجراء العملية في الوقت الحالي. عاود المحاولة لاحقًا.

مقالات 1–20

عدد الاقتباسات في العام

اقتباسات مكررة

الاقتباسات المدمجة

إضافة مؤلفين مشاركينالمؤلفون المشاركون

متابعة

عدد مرات الاقتباسات

المؤلفون المشاركون