Missing in action: Strategic human resource management in German nonprofits M Walk, H Schinnenburg, F Handy Voluntas: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations 25 …, 2014 | 97 | 2014 |
How gender and career concepts impact global talent management N Böhmer, H Schinnenburg Employee Relations 38 (1), 73-93, 2016 | 91 | 2016 |
Critical exploration of AI-driven HRM to build up organizational capabilities N Böhmer, H Schinnenburg Employee Relations: The International Journal 45 (5), 1057-1082, 2023 | 79 | 2023 |
Expectations and experiences of young employees: The case of German nonprofits M Walk, F Handy, H Schinnenburg Administration in Social Work 37 (2), 133-146, 2013 | 37 | 2013 |
What do talents want? Work expectations in India, China, and Germany M Walk, H Schinnenburg, F Handy German Journal of Human Resource Management 27 (3), 251-278, 2013 | 36 | 2013 |
Preventing the leaky pipeline: Teaching future female leaders to manage their careers and promote gender equality in organizations N Böhmer, H Schinnenburg Journal of International Women's Studies 19 (5), 63-81, 2018 | 21 | 2018 |
Erfahrungen ausländischer Pflegekräfte in Deutschland-Implikationen für Pflegepraxis und Personalentwicklung L Kumpf, H Schinnenburg, A Büscher Pflegewissenschaft 18 (11/12), 608-614, 2016 | 14 | 2016 |
Inklusion als Herausforderung für die Personalentwicklung. Ist-Stand aus der Sicht von Fach-und Leitungskräften E Werding, H Schinnenburg Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen: empirische …, 2016 | 13 | 2016 |
Fallstudien im Personalmanagement: Entscheidungen treffen, Konzepte entwickeln, Strategien aufbauen N Böhmer, H Schinnenburg, C Steinert Pearson, 2012 | 13 | 2012 |
Inklusive Bildung: organisations-und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms G Hensen, B Küstermann, S Maykus, A Riecken, H Schinnenburg, ... Beltz Juventa, 2014 | 12 | 2014 |
Inklusive Bildung-Teilhabe als Handlungs-und Organisationsprinzip. Eine Matrix zur Analyse von Implementierungsprozessen inklusiver Praxis S Maykus, G Hensen, B Küstermann, A Riecken, H Schinnenburg, ... Stephan Maykus, Andrea Riecken, Heike Schinnenburg and Silvia Wiedebush …, 2014 | 10 | 2014 |
Entwicklung eines reifegradmodells zur bewertung des digitalisierungsgrades von geschäftsprozessen B Große-Schwiep, F Bensberg, H Schinnenburg Anwendungen und Konzepte der Wirtschaftsinformatik, 14-14, 2020 | 9 | 2020 |
What really matters to change recipients: Dimensions of supervisors’ change communication S Helpap, H Schinnenburg Asia-Pacific Journal of Management Research and Innovation 13 (3-4), 81-88, 2017 | 9 | 2017 |
Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen S Maykus, A Beck, G Hensen, A Lohmann, H Schinnenburg, M Walk, ... Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische …, 2016 | 8 | 2016 |
Beziehungsqualität im Homeoffice: Informelles als Schlüssel zum Erfolg? H Schinnenburg, C Avermeyer, N Böhmer PERSONALquarterly, 36-43, 2022 | 7 | 2022 |
Krankenhauser-Herausforderung Arztemangel A Fiehn, H Schinnenburg Deutsches Arzteblatt-Arztliche Mitteilungen-Ausgabe A 101 (10), 626-628, 2004 | 7 | 2004 |
Virtuelle Führung S Pruisken, H Schinnenburg, N Böhmer Zeitschrift Führung+ Organisation, 6, 2020 | 6 | 2020 |
Success factors and (unintended) consequences of inclusive education in the United States: Implications for the German context M Walk, H Schinnenburg Beltz Juventa, 2015 | 6 | 2015 |
Kompetenzentwicklung und Mitarbeiterzufriedenheit im Rahmen von Inklusionsprozessen in Kindertageseinrichtungen E Werding, H Schinnenburg, M Walk Inklusive Bildung: organisations-und professionsbezogene Aspekte eines …, 2014 | 6 | 2014 |
Talent Management and Gender Influences: A Discussion of Gender-Sensitive Talent Management H Schinnenburg, N Böhmer Contemporary Talent Management, 72-90, 2021 | 4 | 2021 |