Modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación): Su aplicación en ambientes educativos B Morales, R Edel, G Aguilar Los Modelos Tecno-Educativos, 27, 0 | 150* | |
Modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación): Su aplicación en ambientes educativos B Morales-González, R Edel-Navarro, G Aguirre-Aguilar Los Modelos Tecno-Educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo XXI, 33-46, 2014 | 148 | 2014 |
Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente B Morales González Apertura (Guadalajara, Jal.) 14 (1), 80-95, 2022 | 46 | 2022 |
Instructional design according to the ADDIE model in initial teacher training B Morales González Apertura (Guadalajara, Jal.) 14 (1), 80-95, 2022 | 16 | 2022 |
Teaching math in elementary schools by LabVIEW and LEGO robots P Ponce, A Molina, L Hernández, E Acha, B Morales, C Huitron Advances in Automation and Robotics Research in Latin America: Proceedings …, 2017 | 12 | 2017 |
Metacognición y tecnologías de la información y la comunicación: coincidencias e inconsistencias en la investigación B Morales- González, R Edel- Navarro, G Aguirre-Aguilar Sinéctica, 2015 | 9 | 2015 |
Plan de estudios, núcleo académico básico y estudiantes: investigación evaluativa del Programa de Posgrado en Competencias Profesionales para Educadores físicos de la … GE Ferra, B Morales-González, AA Arrington Congreso Virtual sobre Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación en …, 2014 | 6 | 2014 |
Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente. Apertura (Guadalajara, Jal.), 14 (1), 80-95. Epub 14 de septiembre de 2022 B Morales González | 5 | 2022 |
Transforming initial teacher training: an approach to learning assessment profiles B Morales-Gonzalez, R Edel-Navarro, G Aguirre-Aguilar Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 12, 1462-1480, 2017 | 5 | 2017 |
Transformar la formación inicial docente: una aproximación a los perfiles de prácticas de evaluación B Morales, R Edel, G Aguirre Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 12 (2), 1462-1480, 2017 | 5 | 2017 |
Evaluación de los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares en la enseñanza de la ciencia BL Colorado-Aguilar, B Morales-González Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 997-1010, 2018 | 4 | 2018 |
Estudios de frontera sobre TPACK y enseñanza de la ciencia B Morales LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 59, 2019 | 1* | 2019 |
DESAFÍOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DESDE PRÁCTICAS REFLEXIVAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE K Vásquez, B Morales | | 2024 |
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Competencias digitales docentes en la modalidad remota: experiencias del estudiantado normalista LA Galicia Alarcón, B Morales González, LR Méndez Salazar Transdigital 4 (8), 1-19, 2023 | | 2023 |
Concepciones docentes y metacognición, dos principios de la alfabetización evaluativa B Morales González Revista Contemporânea de Educação 18 (41), 95-113, 2023 | | 2023 |
HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL B Morales, L Méndez-Salazar, LA Galicia, CM Contreras Revista de Educación Inclusiva 15 (2), 30-44, 2022 | | 2022 |
Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente B Morales Apertura 14 (1), 2022 | | 2022 |
El patio y la asamblea: un binomio para fortalecer la evaluación metacognitiva desde el preescolar LD Texna, B Morales González XXVI Congreso Nacional de Investigación Educativa, 12pp., 2021 | | 2021 |
El trabajo docente de estudiantes normalistas para la atención a la diversidad en la modalidad a distancia. Una revisión desde la participación de las familias LA Galicia, LR Mendez, B Morales González XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa, 10, 2021 | | 2021 |