الملفات الشخصية

الملفات الشخصية

ملفي الشخصي مكتبتي

Susan Lutz Klauda

University of Maryland, The Catholic University of America

بريد إلكتروني تم التحقق منه على umd.edu

تم اقتباسها في عدد: 17771

academic motivation literacy engagement and achievement instructional interventions developmental science

Dave Putwain, David Putwain, DW Putwain

Professor, Liverpool John Moores University

بريد إلكتروني تم التحقق منه على ljmu.ac.uk

تم اقتباسها في عدد: 9587

achievement emotions academic motivation academic engagement competence beliefs classroom environment

Erik A. Ruzek

Affiliated Faculty Member, University of Virginia

بريد إلكتروني تم التحقق منه على virginia.edu

تم اقتباسها في عدد: 7139

classroom instruction academic motivation student perceptions differential experiences in

Kui Xie

Professor of Educational Psychology and Educational Technology, Michigan State …

بريد إلكتروني تم التحقق منه على msu.edu

تم اقتباسها في عدد: 5942

Academic Motivation Learner Engagement Technology Integration Experience-Sampling Method Teacher Beliefs

Jason M. Stephens

University of Auckland

بريد إلكتروني تم التحقق منه على auckland.ac.nz

تم اقتباسها في عدد: 4373

Moral Development Academic Motivation Self-Regulation Cheating Behavior Civic Education

Christy M. Byrd

Associate Professor, North Carolina State University

بريد إلكتروني تم التحقق منه على ncsu.edu

تم اقتباسها في عدد: 3572

school racial climate ethnic-racial identity critical consciousness academic motivation

David Litalien

Université Laval

بريد إلكتروني تم التحقق منه على fse.ulaval.ca

تم اقتباسها في عدد: 3558

Academic motivation persistence rural education phd students

Ciara Smalls Glover

Georgia State University

بريد إلكتروني تم التحقق منه على gsu.edu

تم اقتباسها في عدد: 3053

developmental cultural strengths academic motivation resilience

Stephanie Wormington

Center for Creative Leadership

بريد إلكتروني تم التحقق منه على ccl.org

تم اقتباسها في عدد: 2363

Academic motivation adolescence social relationships engagement person-centered approach

Christoph Niepel

University of Luxembourg

بريد إلكتروني تم التحقق منه على uni.lu

تم اقتباسها في عدد: 1913

Educational Psychology Academic Motivation Self-Concept Teaching Quality Experience Sampling

1 - 10